Contoh RPP Matematika SMP

71 Matematika SMP KK F Kegiatan Langkah Kegiatan Pembelajaran Dalam kelompok belajarnya, siswa saling memeriksa, mengoreksi, berdiskusi dan memberikan masukan terkait hasil kerja yang dibawa oleh tiap anggota kelompok; Secara klasikal, siswa dari beberapa kelompok yang ditunjuk secara acak minimal tiga orang melaporkan hasil penyelesaian Latihan. Siswa lain didorong untuk bertanya dan menanggapi. Umpan balik dan penegasan konfirmasi diberikan terhadap hal-hal yang dikomunikasikan siswa. 4. Secara klasikal siswa mencermati suatu bentuk Aljabar yang ditampilkan melalui layar LCD dan arahan guru tentang bagaimana cara memberi contoh permasalahan sehari-hari yang relevan dengan bentuk Aljabar yang ditampilkan mengamati. Siswa dan guru melakukan tanya jawab yang berhubungan dengan hal-hal yang telah dicermati. Ice Breaking 5. Dalam kelompok belajarnya, siswa mengubah permasalahan sehari- hari pernyataan kontekstual yang telah diamati ke dalam bentuk Aljabar; Dalam kelompok belajarnya, siswa memberi contoh permasalahan sehari-hari pernyataan kontekstual yang sesuai dengan bentuk Aljabar yang telah diamati; Siswa wakil kelompok yang ditunjuk secara acak mengkomunikasikan jawaban hasil kerjanya. Siswa lain dan guru memberikan umpan balik mengkomunikasikan. 6. Secara individu siswa menyelesaikan tugaslatihan tentang mengubah permasalahan sehari-hari pernyataan kontekstual ti ke dalam bentuk Aljabardan memberi contoh permasalahan sehari-hari pernyataan kontekstual yang sesuai dengan bentuk Aljabar; Dalam kelompok belajarnya, siswa saling memeriksa, mengoreksi, berdiskusi dan memberikan masukan terkait hasil kerja yang dibawa oleh tiap anggota kelompok; Secara klasikal, siswa dari beberapa kelompok yang ditunjuk secara acak minimal tiga orang melaporkan hasil penyelesaian Latihan. Siswa lain didorong untuk bertanya dan menanggapi. Umpan balik dan penegasan konfirmasi diberikan terhadap hal-hal yang dikomunikasikan siswa. Penutup 1. Secara klasikal, siswa merangkum pelajaran dengan dibimbing