6
Pendahuluan
No. Kompete
nsi Kompetensi
Inti Kompetensi Guru
Mata Pelajaran Indikator Pencapai
Kompetensi Esensial Guru Matematika SMP
dalam kelas, laboratorium,
ataupun lapangan Menentukan kegiatan
pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa
dan materi pembelajaran pada Rencana
Pelaksanaaan Pembelajaran RPP
D. Ruang Lingkup
Modul ini memuat tiga topik belajar sebagai berikut. 1. Ketentuan penyusunan RPP;
2. Pemetaan muatan atau isi RPP Matematika SMP; 3. Penyusunan RPP Matematika SMP.
Topik belajar tersebut masing-masing akan diakomodasi dalam modul ini dalam tiga Kegiatan Pembelajaran KP.
KP-1: Ketentuan Penyusunan RPP, membahas tentang pengetahuan menyusun
RPP berdasarkan Standar Proses pada Dikdasmen Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 yang mencakup prinsip dan karakteristik pembelajaran, hakikat RPP, prinsip
penyusunan RPP dan komponen RPP. Dalam KP-1 ini Anda diajak untuk mempraktikkan pengetahuan tersebut melalui kegiatan telaah RPP.
KP-2: Pemetaan Muatan atau Isi RPP, membahas tentang pemetaan muatan atau
isi RPP dari pertemuan pertama sampai dengan pertemuan terakhir pada satu materi pokok pembelajaran agar berkesinambungan atau memiliki benang merah.
KP-3: Penyusunan RPP, membahas tentang cara menyusun RPP Matematika SMP.
7
Matematika SMP KK F
E. Cara Penggunaan Modul
E1. Cara Penggunaan Modul pada Kegiatan Tatap Mukan dan In-On-In:
Modul ini dapat digunakan dalam program pembinaan karier guru melalui peningkatan kompetensi dengan moda tatap muka, baik tatap muka penuh maupun
secara In-On-In. Alur model pembelajaran secara umum dapat dilihat pada bagan berikut ini.
Gambar 1. Alur Model Pembelajaran Tatap Muka
1. Deskripsi Kegiatan Diklat Tatap Muka Penuh
Kegiatan pembelajaran diklat tatap muka penuh adalah kegiatan fasilitasi peningkatan kompetensi guru melalui model tatap muka penuh yang dilaksanakan
oleh unit pelaksana teknis dilingkungan Ditjen GTK maupun lembaga diklat lainnya. Kegiatan tatap muka penuh ini dilaksanan secara terstruktur pada suatu waktu yang
di pandu oleh fasilitator. Kegiatan tatap muka penuh dilaksanakan menggunakan alur pembelajaran sebagai berikut.
