8
2006: 3. Berdasarkan pernyataan-pernyataan tersebut metode permainan domino Braille dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan
penjumlahan dan pengurangan pada mata pelajaran Matematika di kelas 1.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian dalam latar belakang tersebut, dapat diidentifikasi beberapa masalah di kelas I SLB-A Yaketunis antara lain :
1. Siswa kelas I sudah mampu membilang angka 1-20, memahami konsep
menulis angka dalam huruf Braille meskipun sering salah ketika membaca huruf braille, dan mengalami kebingungan mengidentifikasi
simbol matematika dalam huruf Braille terutama penjumlahan dan pengurangaan.
2. Pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan satu digitsiswa
masih sering mengalami kesalahan. 3.
Nilai yang didapatkan siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan masih di bawah Kriteria Ketuntasan MinimalKKM yang ditentukan.
4. Kemauan siswa kelas I berlatih soal-soal penjumlahan dan pengurangan
yang diberikan oleh guru masih rendah. 5.
Guru lebih sering menggunakan metode ceramah dan latihan. 6.
Siswa kelas I kurang terlibat aktif dalam pembelajaran Matematika. 7.
Metode permainan belum digunakan dan dimaksimalkan dalam pembelajaran Matematika kelas I.
9
C. Batasan Masalah
Berdasarkan uraian masalah yang telah dipaparkan melalui identifikasi masalahyaitu pada pembelajaran Matematika siswa kurang terlibat aktif dan
tidak mau berlatih mengerjakan soal penjumlahan dan pengurangan, sehingga mengakibatkan kemampuan tentang penjumlahan dan pengurangan belum
baik.Siswa kelas I lebih tertarik dan antusias apabila pembelajaran dilakukan menggunakan metode permainan, namun metode permainan belum
dimaksimalkan oleh guru dalam pembelajaran Matematika. Oleh karena itu peneliti ingin mengujicobakan metode permainan domino Braille untuk
mengetahui keefektifan metode permainan domino Braille terhadap kemampuan penjumlahan dan pengurangan.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah tersebut dapat dirumuskan masalah sebagai berikut :
“Apakah penggunaan metode permainan domino Braille efektif terhadap kemampuan penjumlahan dan pengurangan siswa tunanetra kelas I di
SLB A Yaketunis Yogyakarta
?”. E.
Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan penggunaan metode permainan domino Braille dalam pembelajaran
Matematika terhadap kemampuan menjumlah dan mengurang siswa kelas I di SLB A Yaketunis Yogyakarta.
10
F. Manfaat Penelitian
