135
C. Petunjuk Pengisian
Berilah tanda cek v pada jawaban yang paling tepat ketika pengamatan berlangsung, dengan criteria sebagai berikut :
1. Apabila siswa tidak mampu dan tidak mau melakukan sama sekali
perintah yang diberikan 2.
Apabila siswa mampu melakukan dengan bantuan guru peneliti 3.
Apabila siswa dapat melakukan secara mandiri
Observer
Dwandaru Desetya Nurajab
Catatan :
1. Siswa telah lancar dalam melakukan permainan.
2. Peneliti hanya sesekali membantu siswa selama permainan berlangsung.
3. Siswa lebih lancar dalam mengidentifikasi hasil pengurangan yang tertulis
pada kartu.
136
Lampiran 10. Dokumentasi Gambar
Kedua siswa sedang mengerjakan soal Pre-Test dan Post Test
Siswa sedang mengidentifikasi dan memasangkan kartu domino Braille
137
Lampiran 11. Surat-Surat
138
139
140
141
Lampiran 12. RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Luar Biasa Nama Sekolah
: SLB A Yaketunis Mata Pelajaran
: Matematika KelasSemester
: I I Alokasi Waktu
: 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
Melakukan penjumalahan dan penguragan bilangan sampai 20 1
B. Kompetensi Dasar
1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 1.1
2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan
pengurangan sampai 20 1.2
C. Indikator
1. Siswa dapat melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
sampai 20 2.
Siswa dapat melakukan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
sampai 20 2.
Siswa mampu menyelesaikan masalaha yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20
142
E. Materi Pokok
1. Penjumlahan satu digit angka
F. Metode dan Media Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Latihan
4. Permainan
5. Media yang digunakan adalah kartu domino yang telah dimodifikasi
dengan huruf braille serta diubah untuk meningkatkan kemampuan penjumlahan dan pengurangan
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kategori