B. Rumusan Masalah
Masalah penelitian yang dapat diangkat berdasarkan latar belakang tersebut adalah belum diketahui perbedaan pengaruh pendidikan kesehatan
HIVAIDS dengan metode curah pendapat dan ceramah menggunakan media audio visual terhadap pengetahuan.
C. Pertanyaan penelitian
Pertanyaan penelitian yang diajukan adalah bagaimana perbedaan pengaruh pendidikan kesehatan HIVAIDS dengan metode curah pendapat dan
ceramah menggunakan media audio visual terhadap pengetahuan.
D. Tujuan Penelitian
1. Tujuan Umum
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui perbedaan pengaruh pendidikan kesehatan HIVAIDS dengan metode curah pendapat dan ceramah
tanya jawab menggunakan media audio visual terhadap pengetahuan siswa SMAN 4 Tangerang Selatan.
2. Tujuan khusus
a. Mengidentifikasi tingkat pengetahuan kesehatan HIVAIDS sebelum
dilakukan intervensi pada kelompok ceramah dan curah pendapat. b.
Mengidentifikasi tingkat pengetahuan kesehatan HIVAIDS sesudah dilakukan intervensi metode curah pendapat dan ceramah menggunakan
media audio visual. c.
Mengidentifikasi perbedaan pengaruh pendidikan kesehatan HIVAIDS dengan metode curah pendapat dan ceramah dengan menggunakan media
audio visual.
E. Manfaat Penelitian
1. Bagi pelayanan kesehatan
Manfaat penelitian bagi pelayanan kesehatan adalah sebagai masukan agar memperhatikan aspek promosi dan preventif kesehatan sehingga diharapkan
dengan dengan pelayanan preventif yang baik dapat menekan angka kasus HIVAIDS. Hasil penelitian juga dapat memberikan masukan pada perawat
dalam memilih metode, pendekatan serta penggunakan media dalam memberikan pendidikan kesehatan khususnya pada siswa.
2. Bagi perkembangan ilmu keperawatan
Penelitian ini diharapkan dapat menambah keilmuan terkait dengan metode edukasi yang efektif terhadap peningkatan pengetahuan siswa.
3. Bagi Instansi pendidikan keperawatan dan ilmu keperawatan
Menambah literatur tentang metode pembelajaran dan memberikan informasi khususnya kepada perawat komunitas mengenai pengaruh pendidikan
kesehatan HIV AIDS dengan metode curah pendapat dan ceramah tanya jawab menggunakan media audio visual terhadap peningkatan pengetahuan
siswa.
10
BAB II TINJAUAN KEPUSTAKAAN
A. Pengetahuan
1. Pengertian pengetahuan
Pengetahuan merupakan hasil dari tahu dan ini terjadi setelah seseorang melakukan penginderaan terhadap suatu obyek tertentu.
Penginderaan ini terjadi melalui panca indera manusia, yaitu indera penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa, dan raba. Sebagian besar
pengetahuan manusia diperoleh melalui mata dan telinga. Pengetahuan merupakan domain yang sangat penting untuk terbentuknya perilaku
seseorang Notoatmodjo, 2005. 2.
Tingkatan pengetahuan Menurut taksonomi Bloom Notoatmodjo, 2005 pengetahuan
mencakup 6 tingkatan dalam domain kognitif, yaitu : a.
Tahu know Tingkatan ini individu di artikan sebagai recall memanggil,
mengingat kembali materi yang sudah pernah di pelajarin sebelumnya termasuk hal-hal atau fakta yang spesifik setelah individu melakukan
suatu pengamatan, untuk mengetahui bahwa seseorang itu tahu sesuatu dapat menggunakan pertanyaan-pertanyaan yang di ajukan kepada
individu.
Kategori