33
G. Hasil Intervensi Tindakan yang Diharapkan
Hasil intervensi tindakan yang diharapkan dari penelitian ini adalah meningkatnya aktivitas belajar matematika siswa dan hasil belajar matematika
siswa sesuai dengan indikator keberhasilan.
H. Data dan Sumber Data
Data dalam penelitian ini ada dua macam, yaitu data kualitatif dan data kuantitatif.
1. Data kuantitatif : nilai tes siswa pada setiap akhir siklus
2. Data kualitatif : hasil observasi aktivitas belajar matematika siswa,
catatan evaluasi tindakan penelitianketerangan, hasil wawancara guru dan siswa, serta hasil dokumentasi berupa foto kegiatan pembelajaran.
Sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari seluruh siswa kelas VIII SMP YMJ Yayasan Miftahul Jannah tahun pelajaran 20102011 sebagai subjek
penelitian, guru kolaborator dan peneliti.
I. Instrumen-instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini terdiri atas dua jenis yaitu:
1. InstrumenTes Untuk tes digunakan tes formatif yaitu tes yang dilaksanakan pada
setiap akhir siklus dan tes subsumatif yang diberikan pada akhir pembelajaran, tes ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan hasil belajar
matematika siswa dan ketuntasan belajar siswa terhadap seluruh materi yang telah diberikan pada ke dua siklus sebagai implikasi dari PTK. Tes yang
digunakan telah memenuhi validitas content dan validitas konstruksi. 2. Instrumen Non Tes
Dalam instrumen non tes ini digunakan instrumen sebagai berikut: a. Instrumen aktivitas belajar matematika siswa, untuk mengukur
aktivitas belajar matematika siswa saat tindakan dikenakan terhadap
34
subjek penelitian tindakan. Berikut adalah tabel kisi-kisi instrumen aktivitas belajar matematika siswa:
Tabel 3 Kisi-kisi instrumen aktivitas belajar matematika siswa
No Indikator
aktivitas belajar
Butir-butir Pernyataan Nomor
butir
1 Visual
activities Memperhatikan penjelasan
temanguru 1
2 Oral activities
Menanyakan materi yang belum dipahami kepada temanguru
2 Merespon Menjawab
pertanyaan temanguru 3
3 Writing
activities Menyalinmencatat materi
pembelajaran 4
Mengerjakan tugas 5
4 Drawing
activities Menggambar pola
6 5
Mental activities
Memecahkanmenjawab permasalahanpersoalan
7
Tabel 4 Kisi-kisi penskoran instrumen aktivitas belajar matematika siswa
Alternatif pengamatan Skor
Pasif 1
Kurang Aktif 2
Aktif 3
Keterangan: Pasif 1
= jika persentase aktivitas belajar siswa kurang dari 30
Kurang Aktif 2 = jika persentase aktivitas belajar siswa berkisar 30 - 65
Aktif 3 = jika persentase aktivitas belajar siswa berkisar
lebih dari 65
35
b. Catatan evaluasi tindakan penelitianketerangan, bertujuan untuk mengevaluasi apakah pelaksanaan tindakan penelitian telah sesuai
dengan skenario pembelajaran yang telah direncanakan dan hal-hal lain yang terjadi selama pelaksanaan tindakan penelitian berlangsung.
Sehingga dapat memperbaiki tindakan selanjutnya. c. Pedoman wawancara, wawancara dilakukan terhadap subjek penelitian.
Tujuannya adalah untuk mengetahui aktivitas belajar matematika siswa pada indikator-indikator aktivitas serta hal-hal lain berkaitan dengan
pendekatan konstruktivisme.terlampir
J. Teknik Pengumpulan Data
Kategori