Tabel 4. Spesifikasi skala bullying setelah uji coba
No. Aspek Aitem
Jumlah 1
Perbedaan kekuasaan 4, 12, 16, 28, 29, 43, 44, 45 47,
53, 62, 64, 68, 81, 85, 86, 87, 80 18
2 Perilaku menyakiti
6, 11, 17, 23, 26, 30, 34, 42, 48, 52, 58, 61, 65, 67, 69, 70, 73, 82
18 3
Dilakukan sengaja 2, 9, 15, 24, 19, 32, 33, 36, 38,
50, 59, 71, 72, 74, 75, 76, 77, 88, 83
19 Jumlah keseluruhan
55
Oleh karena adanya perbedaan proporsi antara aitem yang favorable dengan yang unfavorable, maka peneliti memilih 48 aitem untuk dijadikan aitem skala
penelitian. Pemilihan ini bertujuan agar proporsi tiap aspek tetap seimbang Azwar, 2008. Berikut adalah tabel spesifikasi skala penelitian.
Tabel 5. Spesifikasi skala bullying untuk penelitian
No. Aspek Aitem
Jumlah 1
Perbedaan kekuasaan 4, 12, 16, 29, 43, 44, 45 47, 53,
62, 64, 68, 81, 85, 86, 87 16
2 Perilaku menyakiti
6, 11, 17, 26, 30, 34, 42, 48, 52, 61, 65, 67, 69, 70, 73, 82
16 3
Dilakukan sengaja 9, 15, 24, 19, 32, 33, 36, 38, 50,
71, 72, 74, 75, 76, 88, 83 16
Jumlah keseluruhan 48
3. Uji Reliabilitas
Reliabilitas skala bullying dihitung dengan menggunakan SPSS for windows versi 12.00. Teknik uji reliabilitas yang digunakan adalah teknik koefisien
reliabilitas Alpha-Cronbach. Koefifien reliabilitas yang diperoleh adalah 0,900. Koefisien tersebut cukup tinggi sehingga alat ukur dapat dipercaya. Hasil
perhitungan dapat dilihat pada lampiran. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
B. Pelaksanaan Penelitian
Penelitian dilakukan pada tanggal 20-23 Agustus 2008. Responden dalam penelitian ini adalah siswa kelas 2 dan atau 3 dari 5 SMP di Kabupaten Sleman.
Pengambilan data tidak dilakukan secara langsung oleh peneliti, melainkan dilakukan oleh Guru dari sekolah yang bersangkutan. Hal ini dilakukan dengan pertimbangan
agar pengambilan data tidak mengganggu jam pelajaran di masing-masing sekolah. Dari hasil pemilihan subjek yang memenuhi kriteria, maka diperoleh sampel
sebanyak 129 anak dengan perincian sebagai berikut:
Tabel 6. Data Subjek Penelitian
Usia dalam tahun No. Urutan
Kelahiran Jumlah 13 14 15 16
1 Anak Sulung
43 orang 1
27 14
1 2
Anak Tengah 43 orang
3 24
13 3
3 Anak Bungsu
43 orang 3
21 18
1 Total 129
orang 7
72 45
5
C. Hasil Penelitian
1. Deskripsi data penelitian
Tabel 7. Hasil Penelitian
Min Mak Mean Variabel
H E H E H E
Bullying 48 62 192 129 120 91,53
Berdasarkan data di atas diketahui bahwa skor nilai rata-rata empirik bullying lebih rendah dari skor rata-rata hipotetiknya. Ini menunjukkan bahwa nilai
rata-rata bullying subjek rendah. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
