Instrumen Penelitian METODOLOGI PENELITIAN
dengan 75 dari jumlah seluruh siswa dalam kelas. Untuk mengetahui ketuntasan secara klasikal dapat menggunakan rumus sebagai berikut:
Persentase KKM =
�����ℎ ����� ���� ������ �����ℎ ������ℎ �����
� 100
Untuk mengetahui skor rata-rata kelas setiap siklus menggunakan rumus sebagai berikut :
Skor rata-rata =
∑ ���� ������ℎ ����� �����ℎ �����
� 100
b. Observasi Observasi dilakukan untuk mengetahui kemampuan afektif siswa
dan melihat bagaimana kondisi pembelajaran di kelas ketika permainan ular tangga diterapkan dalam materi hakikat biologi.
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Penskoran Observasi Skor
Keterangan 1
Sangat tidak baik 2
Tidak baik 3
Cukup 4
Baik 5
Sangat baik Skor yang didapat dari lembar observasi dianalisis, sehingga didapatkan
persentase skor hasil observasi dengan rumus: q =
� �
� 100
Keterangan: q = persentase skor hasil observasi aktivitas siswa
r = jumlah keseluruhan skor yang diperoleh siswa
t = skor maksimal Tabel 3.3 Kriteria Hasil Persentase Observasi Aspek Afektif Siswa
Persentase yang Diperoleh Keterangan
20 q 35 Sangat rendah
36 q 51 Rendah
52 q 67 Sedang
68 q 83 Tinggi
84 q 100 Sangat tinggi
c. Data Motivasi Belajar Data motivasi siswa berfungsi untuk mengukur motivasi belajar
siswa. Data yang diperoleh dari kuesioner dianalisis dengan tahap-tahap sebagai berikut:
a Kuesioner yang telah diisi oleh siswa dikategorikan dalam pernyataan positif dan pernyataan negatif.
b Kemudian masing-masing kategori jawaban tersebut diberi skor. Tabel 3.4 Kisi-Kisi Penskoran Kuesioner Motivasi Belajar
Skor Pernyataan Positif
Pernyataan Negatif SS Sangat Setuju
5 1
S Setuju 4
2 R Ragu
3 3
TS Tidak Setuju 2
4 STS Sangat Tidak
Setuju 1
5
Untuk mengetahui persentase motivasi belajar siswa secara individu, dianalisis menggunakan perhitungan respon motivasi siswa
tiap individu, yaitu dengan menggunakan rumus sebagai berikut:
Persentase Individu =
∑ ������ℎ�� ���� ����� ∑ ���� ��������
� 100
Kategori nilai atau skor yang diperoleh siswa adalah: Tabel 3.5 Kategori Motivasi Siswa
Persentase yang Diperoleh Keterangan
20 q 35 Sangat rendah
36 q 51 Rendah
52 q 67 Sedang
68 q 83 Tinggi
84 q 100 Sangat tinggi
Untuk menghitung rata-rata skor semua siswa digunakan persamaan:
Skor Rata-Rata Kelas =
∑ ���� ����� ����� ∑ �����
Untuk mengetahui persentase motivasi semua siswa pada tiap kategori digunakan persamaan:
Motivasi Kelas =
∑ ����� �������� �������� ∑ �����
� 100
Setelah data motivasi siswa diperoleh, peneliti dapat menyimpulkan berdasarkan kategori yang diinginkan. Dalam penelitian
ini, peningkatan motivasi belajar siswa pada materi hakikat biologi dengan menerapkan permainan ular tangga dikatakan berhasil apabila
siswa dengan kategori skor tinggi dan sangat tinggi sebesar 75.
2. Analisis Kualitatif Data-data yang telah diperoleh dari hasil pengamatan juga dianalisis