1. Home
  2. Teknik

Uji Perbedaan Dua Rata Uji Perbedaan Dua Sampel Berpasangan Paired Sample T

3.9.3.1.2 Uji Homogenitas

Uji homogenitas digunakan untuk mengetahui apakah kedua kelompok memiliki tingkat varians data yang sama atau tidak. Uji homogenitas menggunakan uji Levene. Hipotesis statistiknya adalah sebagai berikut : Ho : varian 1 = varian 2 varian homogen Ha : varian 1 ≠ varian 2 varian tidak homogen Dengan kriteria : Jika sig 0,05 , maka Ho diterima Jika sig 0,05 , maka Ho ditolak

3.9.3.2 Uji Perbedaan Dua Rata

– Rata Independent Sample T - Test Uji ini digunakan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan rata-rata antara dua kelompok sampel yang tidak berhubungan. Uji perbedaan rata-rata uji pihak kanan menggunakan program SPSS dengan pengujian independent sample t-test, Hipotesis yang diajukan dalam uji perbedaan rata-rata adalah sebagai berikut : Ho : tidak ada perbedaan rata-rata nilai kelas eksperimen dengan rata-rata nilai kelas kontrol H1 : ada perbedaan antara rata-rata nilai kelas eksperimen dengan rata-rata nilai kelas kontrol Berdasarkan probabilitas : Ho diterima jika P value 0,05 Ho ditolak jika P value 0,05

3.9.3.3 Uji Perbedaan Dua Sampel Berpasangan Paired Sample T

– Test Uji ini digunakan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan rata-rata antara dua kelompok sampel yang berpasangan berhubungan, yaitu perbedaan rata-rata hasil pretest dan posttest di masing-masing kelompok baik kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol. Pengujian dilakukan menggunakan program SPSS 16. Pengujian menggunakan uji dua sisi dengan tingkat signifikansi 5. Hipótesis yang digunakan adalah : H o : tidak ada perbedaan antara rata-rata nilai pretest dengan rata-rata nilai post test H 1 : ada perbedaan antara rata-rata nilai pre-test dengan rata-rata nilai post test Berdasar probabilitas : Ho diterima jika P value 0,05 Ho ditolak jika P value 0,05 65

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian

4.1.1 Gambaran Umum Objek Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Batang yang terletak di Jl. Ki Mangunsarkoro No.8 Batang. Jumlah kelas yang terdapat di SMA Negeri 1 Batang yaitu 24 kelas yang terdiri dari kelas X terdapat 8 kelas, kelas XI terdapat 8 kelas yang terdiri dari 4 kelas IPA dan 4 kelas IPS, dan kelas XII terdapat 8 kelas yang terdiri dari 4 kelas IPA dan 4 kelas IPS. Populasi dalam penelitian ini kelas XII IPS tahun ajaran 20112012 yaitu kelas XII IPS 1 yang berjumlah 32 siswa, kelas XII IPS 2 yang berjumlah 31 siswa, kelas XII IPS 3 yang berjumlah 33 siswa, dan kelas XII IPS 4 yang berjumlah 31 siswa.

4.1.2 Analisis Statistik Inferensial Uji Beda Sebelum Perlakuan Pre Test

4.1.2.1 Analisis Uji Prasyarat

4.1.2.1.1 Uji Normalitas Hasil Pre Test

Hasil uji normalitas data sebelum perlakuan pre test dari kedua kelas dapat dilihat pada tabel 4.1 berikut :

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Konsep Jaringan Tumbuhan (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPA MA Jamiyyah Islamiyah Pondok Aren Tangerang Tahun Ajaran 2012-2013)

1 6 287

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Perbedaan Hasil Belajar Biologi Antara Siswa yang Diajar dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan TGT (Penelitian Kuasi EKsperimen di SMAN 1 Bekasi))

0 42 0

KOMPARASI HASIL BELAJAR GEOGRAFI POKOK BAHASAN HIDROSFER MODEL PEMBELAJARAN CERAMAH BERVARIASI DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) KELAS X SMA NEGERI 1 BATANG KABUPATEN BATANG

0 7 159

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION(STAD) TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2010 2011

9 47 79

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA : Pada Mata Pelajaran Akuntansi Pokok Bahasan Jurnal Khusus di SMA YAS Bandung.

0 0 35

Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Pendekatan STAD untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Akuntansi Pokok Bahasan Jurnal Khusus pada Siswa Kelas XII-IS SMA Negeri 9 Semarang Tahun Ajaran 2009/2010.

0 0 1