Unsur Langkah Kajian tentang Metode Pembelajaran Kooperatif

2.2.3 Unsur

– Unsur Pembelajaran Kooperatif Menurut Lie 2002:31 dalam Thesisnya Khoirul Anwar 2006 : 22 terdapat lima unsur dalam pembelajaran kooperatif yaitu : 1 Saling ketergantungan positif Keberhasilan kelompok sangat tergantung pada usaha setiap anggotanya, karena setiap anggota memberikan kontribusi sendiri pada kelompok untuk menciptakan kelompok kerja yang efektif, pengajar perlu menyusun tugas sedemikian rupa sehingga setiap anggota harus menyelesaikan tugasnya sendiri agar yang lain bisa mencapai tujuan mereka. 2 Tanggung jawab perseorangan Unsur ini merupakan akibat langsung dari unsur pertama. Pengajar harus membuat persiapan dan menyusun tugas sedemikian rupa sehingga masing – masing anggota kelompok harus melaksanakan tanggung jawabnya sendiri agar tugas selanjutnya dalam kelompok bisa dilaksanakan 3 Tatap muka Setiap kelompok harus diberikan kesempatan untuk bertemu muka dan berdiskusi. Kegiatan interaksi ini akan memberikan siswa membentuk sinergi yang menguntungkan semua anggota. Hasil pemikiran beberapa kepala akan lebih kaya daripada satu kepala. Lebih jauh lagi hasil kerja sama ini jauh lebih besar daripada jumlah masing-masing anggota kelompok. 4 Komunikasi antar kelompok Unsur ini menghindari agar para siswa dibekali dengan berbagai ketrampilan komunikasi. Sebelum menugaskan siswa kelompok, guru perlu mengajarkan cara – cara berkomunikasi. Keberhasilan suatu kelompok juga bergantung pada kesediaan para anggotanya untuk saling mendengarkan dan kemampuan mereka untuk mengatakan pendapat mereka. 5 Evaluasi proses kelompok Pengajar perlu menjadwalkan waktu khusus bagi kelompok untuk mengevaluasi proses kerja kelompok dan hasil kerja sama mereka agar selanjutnya bisa bekerja sama dengan lebih efektif. Waktu evaluasi ini tidak perlu diadakan selang beberapa waktu setelah beberapa kali pembelajaran.

2.2.4 Langkah

– Langkah Pembelajaran Kooperatif Tahapan – tahapan dalam model pembelajaran kooperatif Ibrahim, 2008 : 6-7 pada tabel 2.1 berikut ini: Tabel 2.1 Tahapan Pembelajaran Kooperatif Fase Kegiatan Guru Fase 1 Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa Guru menyampaikan semua tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada pelajaran tersebut dan memotivasi siswa belajar Fase 2 Menyampaikan informasi Guru menyajikan informasi kepada siswa baik dengan peragaan demonstrasi atau teks Fase 3 Mengorganisasian siswa ke dalam kelompok kooperatif Guru menjelaskan kepada siswa bagaimana caranya membentuk kelompok belajar dan membantu setiap kelompok agar melakukan transisi yang efisien Fase 4 Membimbing kerja kelompok dalam belajar Guru membimbing kelompok - kelompok belajar pada saat mereka mengerjakan tugas mereka Fase 5 Evaluasi Guru mengevaluasi belajar tentang materi yang telah dipelajari atau masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya Fase 6 Memberikan penghargaan Guru memberikan cara-cara untuk menghargai baik upaya maupun hasil belajar individu dan kelompok

2.2.5 Macam