3.5 Sumber Data
Sumber data penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah data primer, yaitu data yang dikumpulkan sendiri oleh perorangan atau suatu
organisasi melalui objek penelitian secara langsung, Sugiyono 2004
3.6 Pengujian Validitas dan Reliabilitas
3.6.1 Uji Validitas
Validitas adalah
suatu ukuran
yang menunjukkan
tingkat kevalidankesahihan suatu instrumen. Suatu instrumen yang valid atau sahih
mempunyai validitas tinggi yaitu mampu mengukur apa yang diinginkan dan dapat mengungkap data dari variabel yang diteliti secara tepat. Uji validitas pada
penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah alat ukur tersebut benar–benar mengukur apa yang perlu diukur yaitu dengan melihat antara nilai tiap item
pernyataan dengan nilai total uji validitas dengan menggunakan rumus korelasi product moment. Uji validitas dilakukan dengan bantuan komputer program SPSS
for window . Rumus korelasi produck moment sebagai berikut:
] ][
[
2 2
2 2
Y N
Y N
X N
X N
N r
y x
xy xy
Keterangan: X
= skor item pertanyaan Y
= skor total pertanyaan XY = skor pertanyaan dikalikan dengan skor total
N = Jumlah responden
Universitas Sumatera Utara
3.6.2 Uji Reliabilitas
Reliabel artinya dapat dipercaya, dapat diandalkan. Uji reliabilitas instrumen pada penelitian ini dengan reliabilitas Alpha Cronbach, oleh karena
nilai jawaban diberi skor berskala . Untuk menghitung reliabilitas dilakukan dengan bantuan komputer program SPSS.
Rumus koefisien reliabilitas Alpha Cronbach, sebagai berikut:
1 1
2 2
t i
S S
k k
α
Keterangan : α
= Koefisian reliabilitas yang dicari k
= Jumlah butir pertanyaan pernyataan
2 i
S
= Jumlah varians butir pertanyaan
2 t
S
= Varians total
3.7 Identifikasi dan Definisi Operasional Variabel Penelitian
Definisi operasional dari masing-masing variabel adalah: 1. Tanggung Jawab X
1
adalah segala bentuk tindakan yang dilakukan dosen dalam menjalankan tugasnya pada saat proses belajar mengajar, Beban
Kerja Dosen, 2010. Indikator tanggung jawab X
1
dalam penelitian ini dapat dilihat pada Gambar 3.1 sebagai berikut :
Universitas Sumatera Utara
Gambar 3.1 Indikator Variabel Tanggung Jawab
Keterangan :
X
1.1
= Tanggung jawab kegagalan X
1.2
= Tepat waktu saat mengajar X
1.3
= Kesesuaian penilaian
2. Kepribadian X
2
adalah keseluruhan dari perilaku dosen yang sangat menentukan dirinya secara khas dalam menyesuaikan diri atau berinteraksi
dengan situasi atau lingkungannya, Suparman, 2007. Indikator kepribadian X
2
dalam penelitian ini dapat dilihat pada Gambar 3.2 sebagai berikut :
Gambar 3.2 Indikator Variabel Kepribadian
Tanggung Jawab
X
1.1
X
1.2
X
1.3
Kepribadian
X
2.1
X
2.2
X
2.3
Universitas Sumatera Utara
Keterangan :
X
2.1
= Kemampuan mengajar X
2.2
= Perilaku dikampus X
2.3
= Pengendalian diri
3. Proses Belajar X
3
adalah suatu proses yang mengandung serangkaian perbuatan pendidik dan peserta didik atas hubungan timbal balik yang
berlangsung dalam situasi edukatif, Dirjen Dikti, 2001. Indikator proses belajar X
3
dalam penelitian ini dapat dilihat pada Gambar 3.3 sebagai berikut:
Gambar 3.3 Indikator Variabel Proses Belajar
Keterangan :
X
3.1
= Penjelasan sistematis X
3.2
= Mahasiswa berprestasi X
3.3
= Rasa aman mengajar
Proses Belajar
X
3.1
X
3.2
X
3.3
Universitas Sumatera Utara
4. Kondisi kerja X
4
adalah semua aspek fisik kerja, psikologis kerja dan peraturan kerja yang dapat mempengaruhi kepuasan kerja dan pencapaian
produktivitas kerja Widiastuti, 2005. Indikator kondisi kerja X
4
dalam penelitian ini dapat dilihat pada Gambar 3.4 sebagai berikut:
Gambar 3.4 Indikator Variabel Kondisi Kerja
Keterangan :
X
4.1
= Informasi dari institusi X
4.2
= Kenyamanan ruang kuliah X
4.3
= Kenyamanan ruang dosen
5. Nilai sosial X
5
adalah nilai penting dalam mempelajari perilaku organisasi karena nilai meletakkan dasar untuk mengerti tentang sikap dan motivasi
serta pengaruhnya terhadap persepsi kita, Mangkunegara, 2001. Indikator nilai sosial X
5
dalam penelitian ini dapat dilihat pada Gambar 3.5 sebagai berikut:
Kondisi Kerja
X
4.1
X
4.2
X
4.3
Universitas Sumatera Utara
Gambar 3.5 Indikator Variabel Nilai Sosial
Keterangan :
X
5.1
= Waktu untuk konsultasi X
5.2
= Bergaul dengan civitas X
5.3
= Toleransi dengan keberagaman
6. Kinerja Y
1
adalah hasil kerja secara kuantitas dan kualitas yang dilakukan oleh seorang dosen dalam melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi
Undang-Undang RI No.14, 2005. Indikator kinerja dosen Y
1
dalam penelitian ini dapat dilihat pada Gambar 3.6 sebagai berikut:
Gambar 3.6 Indikator Variabel Kinerja Dosen
Nilai Sosial
X
5.1
X
5.2
X
5.3
Kinerja Dosen
Y
1.1
Y
1.2
Y
1.3
Universitas Sumatera Utara
Keterangan :
Y
1.1
= Kesesuaian materi kuliah Y
1.2
= Penelitian mandiri Y
1.3
= Pengabdian masyarakat
6. Komitmen keorganisasian Y
2
adalah kedekatan karyawan dengan organisasi dimana mereka berada, keterlibatan dan kesetiaan karyawan terhadap
organisasinya, Babakus 1996. Indikator komitmen keorganisasian Y
2
dalam penelitian ini dapat dilihat pada Gambar 3.6 sebagai berikut:
Gambar 3.7 Indikator Variabel Komitmen Keorganisasian
Keterangan :
Y
2.1
= Perasaan emosional mengajar Y
2.2
= Kerugian keluar dari institusi Y
2.3
= Masa kerja yang panjang
Komitmen Keorganisasian
Y
2.1
Y
2.2
Y
2.3
Universitas Sumatera Utara
Tabel 3.1 Operasionalisasi Variabel Penelitian
No Variabel
Definisi Indikator
Skala Ukur
1
2
3
4
5
6
7 Tanggung
Jawab X
1
Kepribadian X
2
Proses Belajar
X
3
Kondisi Kerja
X
4
Nilai Sosial
X
5
Kinerja Dosen
Y
1
Komitmen Organisasi
Y
2
Tindakan yang dilakukan dosen
dalam menjalankan tugasnya pada saat
mengajar.
Perilaku dosen yang menentukan dirinya
dalam berinteraksi dengan institusi.
Proses yang mengandung
serangkaian perbuatan timbal
balik dalam situasi edukatif.
Semua aspek fisik kerja dan peraturan
kerja yang dapat mempengaruhi
produktivitas kerja.
Nilai penting berperilaku dalam
berorganisasi serta pengaruhnya
terhadap persepsi.
Hasil kerja secara kuantitas dan kualitas
yang dilakukan oleh seorang dosen.
Kedekatan karyawan, keterlibatan dan
kesetiaannya terhadap organisasi.
1. Tanggung jawab terhadap kegagalan.
2. Tepat waktu saat mengajar.
3. Kesesuaian pemberian nilai.
1. Kemampuan mengajar. 2. Menjadi contoh dalam
berperilaku. 3. Mampu mengendalikan
diri. 1. Mampu menjelaskan
secara sistematis. 2. Bangga dengan prestasi
mahasiswa. 3. Keinginan akan rasa
aman. 1. Informasi dari institusi.
2. Kenyamanan ruang kuliah.
3. Ruang dosen yang baik. 1. Meluangkan waktu
untuk konsultasi. 2. Bergaul dengan segenap
civitas akademika. 3. Toleransi terhadap
keberagaman. 1. Pendidikan dan
pengajaran. 2. Penelitian ilmiah.
3. Pengabdian masyarakat. 1. Perasaan emosional
mengajar. 2. Kerugian keluar dari
institusi. 3. Masa kerja yang
panjang. Skala
Interval
Skala Interval
Skala Interval
Skala Interval
Skala Interval
Skala Interval
Skala Interval
Universitas Sumatera Utara
3.8 Model Analisis Data
Kategori