46
pembelajaran di Sekolah masih banyak siswa yang merasa kesulitan dalam memahami materi aksara Jawa. Aksara Jawa dirasa sulit karena aksara satu
dengan aksara lainya hampir memiliki bentuk yang sama membuat siswa sulit membedakannya, sehingga siswa kesulitan dalam membaca dan menuliskan
aksara Jawa. Selain itu, minimnya media pembelajaran tentang aksara aksara Jawa yang tersedia juga sebagai salah satu faktor kurang berminatnya siswa
mempelajari aksara Jawa. Media pembelajaran yang digunakan saat ini untuk menyampaikan materi aksara Jawa yaitu poster aksara Jawa dan lembar kerja
siswa, namun dirasa masih kurang efektif. Berdasarkan masalah tersebut, dibutuhkanya pengembangan media untuk
materi pembelajaran aksara Jawa yang dapat digunakan oleh guru untuk membantu mengatasi masalah kesulitan dalam membaca dan menulis aksara
Jawa. Media kartu SIRAJA adalah salah satu solusi untuk mengatasi masalah di atas. Dengan penggunaan media kartu SIRAJA dalam belajar membaca dan
menulis aksara Jawa diharapkan siswa akan lebih mudah memahami dasar dari pembelajaran aksara Jawa. Pada media kartu SIRAJA ini siswa akan
diajak mengenal aksara Jawa tidak hanya aksaranya saja, kartu juga dapat ditambahkan sandhangan dan pasangan yang memiliki bunyi dan bentuk
yang berbeda-beda sehingga siswa akan mempelajari aksara Jawa secara aktif dan menarik.
47
Dengan demikian menjadi alasan dikembangkanya alat permainan edukatif SIRAJA sebagai media pembelajaran yang digunakan untuk
pembelajaran aksara Jawa kelas V Sekolah Dasar.
J. Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah dan kajian pustaka di atas maka terdapat pertanyaan dalam penelitian, yaitu:
1. Bagaimanakah kualitas media permainan papan kartu Siraja dilihat dari aspek materi dan penyajian materi?
2. Bagaimanakah kualitas media permainan papan kartu Siraja dilihat dari segi desain, warna, huruf, dan daya tahan?
3. Bagaimanakah pendapat siswa kelas V SD Tanjungharjo media permainan papan kartu Siraja?
48
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan suatu produk media pembelajaran, oleh karena itu penelitian yang dilakukan menggunakan metode
penelitian dan pengembangan Research and Development model Borg Gall. Nana Syaodih 2012: 164 menjelaskan bahwa penelitian dan
pengembangan adalah
suatu proses
atau langkah-langkah
untuk mengembangkan suatu produk baru atau menyempurnakan produk yang telah
ada, yang dapat dipertanggungjawabkan. Penelitian dan pengembangan merupakan jenis penelitian yang berorientasi pada pengembangan produk.
Penelitian ini dimaksudkan untuk mengembangkan media kartu sinau aksara Jawa SIRAJA yang baik untuk digunakan siswa kelas V Sekolah Dasar mata
pelajaran Bahasa Jawa.
B. Prosedur Penelitian Pengembangan
Terdapat sepuluh prosedur penelitian pengembangan yang dikemukakan oleh Borg Gall Nana Syaodih, 2012: 169 yang akan dijadikan pedoman
dalam penelitian pengembangan ini, yaitu sebagai berikut:
1. Melakukan penelitian dan pengumpulan data 2. Melakukan perencanaan
3. Melakukan pengembangan draf produk
49
4. Melakukan uji coba lapangan awal 5. Melakukan revisi hasil uji coba
6. Melakukan uji coba lapangan utama 7. Melakukan revisi hasil uji coba lapangan utama
8. Melakukan uji lapangan operasional 9. Melakukan revisi akhir produk
10. Mendismenasi dan menimplementasi produk Namun pada penelitian pengembangan ini hanya Sembilan langkah yang
ditempuh peneliti. Penelitian pengembangan yang dilakukan tidak sampai diseminasi dan implementasi produk, hanya dibatasi sampai pada langkah ke
Sembilan yaitu melakukan revisi akhir produk. Prosedur pengembangan yang peneliti lakukan dalam mengembangakan media kartu sinau aksara Jawa
SIRAJA untuk mata pelajaran bahasa Jawa di SD N Tanjungharjo adalah
sebagai berikut: 1. Melakukan penelitian dan pengumpulan data
Penelitian dan pengumpulan data merupakan penelitian pendahuluan yang menjadi proses awal penelitian. Untuk mengumpulkan data pada
penelitian pendahuluan ini digunakan teknik observasi dan wawancara yang dilakukan kepada guru kelas V SD N Tanjungharjo. Teknik
observasi dilakukan untuk mengetahui karakteristik dan kebutuhan siswa, serta mencari solusi untuk mengatasi permasalah yang terjadi dalam
pembelajaran. Kemudian melakukan wawancara kepada guru dengan
50
tujuan untuk mendapatkan data sebagai dasar dalam mengembangkan media.
2. Melakukan perencanaan Setelah melakukan pendahuluan dan pengumpulan informasi,
didapatkan data yang berkaitan dengan permsaalah pembelajaran di SD N Tanjungharjo. Berdasarkan permasalahan yang ditemukan di SDN
Tanjungharjo yaitu kurangnya media belajar siswa untuk pembelajaran aksara Jawa. Oleh karena itu, perencanaan dilakukan dengan
menganalisis media pembelajaran yang dihasilkan untuk memecahkan masalah pembelajaran sesuai dengan data yang terkumpul. Perencanaan
juga bertujuan untuk mendapatkan suatu produk media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan siswa.
Berdasarkan analisis yang dilakukan pada tahap perencanaan media permainan SIRAJA melalui beberapa tahapan perencanaan yaitu:
a. Tahap pertama, menentukan subjek peneletian yaitu siswa kelas V SDN Tanjungharjo.
b. Tahap kedua, menentukan materi yang akan disusun dalam media SIRAJA yaitu materi aksara Jawa.
c. Tahap ketiga, perancangan desain awal media SIRAJA dengan menggunakan aplikasi computer Corel Draw dan mengumpulkan
gambar-gambar browsing internet yang berkaitan dengan materi aksara Jawa.
51
d. Tahap keempat, merencanakan bahan-bahan yang akan digunakan dalam pengembangan media SIRAJA yaitu MDF, whiteboard, stiker,
dan spidol. 3. Melakukan pengembangan draf produk
Pada tahap ini dilakukan pengembangan produk awal media permainan SIRAJA. adapun langkah-langkah yang dilakukan sebagai
berikut: a. Merumuskan isi materi pembelajaran aksara Jawa untuk siswa kelas
V SD N Tanjnungharjo. b. Mendesain produk media yaitu merancang media yang akan
dikembangkan mulai dari bentuk media hingga cara permainan media. c. Pelaksanaan pembuatan media permainan SIRAJA dengan langkah
sebagai berikut: 1 Memproduksi papan siraja yang terbuat dari kayu MDF berukuran
a6 atau 10,5cm x 14,8cm dan desain papan menggunakan Corel Draw
2 Produksi kartu soal siraja yang berisikan soal bergambar kemudian disisi belakang terdapat kunci jawaban dari soal
tersebut. 3 Produksi buku petunjuk yang berisikan penjelasan mengenai
petunjuk penggunaan media SIRAJA.
