7 dimana siswa dituntut aktif dalam sebuah situasi yang melibatkan dirinya
untuk menampilkan sebuah karya tertentu sesuai materi yang di pelajari. Menurut Hamalik 2004: 214 bahwa metode Role Playing bermain peran
adalah “metode pembelajaran dengan cara memberikan peran-peran tertentu kepada peserta didik dan mendramatisasikan peran tersebut kedalam sebuah
pentas”. Dengan memberikan peran tertentu kapada siswa akan meningkatkan keaktifan dan pemahamam siswa karena siswa sudah mengalaminya sendiri.
Berdasarkan uraian di atas, maka perlu kiranya dikaji tentang : Peningkatan hasil belajar IPS menggunakan metode Role Playing pada siswa
kelas III di SD Negeri Banjaran, Kokap, Kulon Progo Tahun Pelajaran 20152016.
B. Identifikasi Masalah
Permasalahan dalam kegiatan pembelajaran IPS di kelas III SD Negeri Banjaran sebagaimana yang telah diuraikan dalam latar belakang masalah
diatas, maka dapat diidentifikasi sebagai berikut : 1.
Pembelajaran yang dilakukan oleh guru masih dominan menggunakan metode ceramah.
2. Guru belum menggunakan metode pembelajaran yang cocok dengan
materi sehingga pembelajaran kurang menarik. 3.
Siswa kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran IPS. 4.
Hasil belajar siswa yang dicapai pada mata pelajaran IPS materi Jual Beli kelas III SD Negeri Banjaran masih rendah.
8 5.
Media penunjang pembelajaran IPS belum memadai. 6.
Guru belum menerapkan meode Role Playing.
C. Batasan Masalah
Untuk menfokuskan kajian dalam penelitian ini, maka permasalahan yang akan diteliti perlu dibatasi sehingga masalah yang dijadikan objek
penelitihan akan lebih terarah, penelitian dibatasi pada penggunaan metode Role Playing di SD Negeri Banjaran pada kelas III. Maka dengan adanya
penggunaan metode Role Playing pada pembelajaran IPS materi kegiatan jual beli yang dicobakan di kelas tersebut siswa akan dapat meningkatkan hasil
belajar siswa. Hasil belajar yang dimaksud adalah penguasaan materi IPS materi jual beli yang ditunjukan dengan hasil penilaian berupa post test.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas penelitian akan menitik beratkan pada penggunaan metode Role Playing pada pembelajaran IPS Kelas III SD
Negeri Banjaran, Kokap, Kulon Progo. Rumusan masalah yang diajukan pada penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan hasil belajar IPS menggunakan
metode Role Playing pada siswa kelas III SD Negeri Banjaran, Kokap, Kulon progo?
9
E. Tujuan Penelitian
Dari latar belakang tersebut maka tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial menggunakan metode
Role Playing pada siswa kelas III SD Negeri Banjaran, Kokap, Kulon Progo.
F. Manfaat Penelitian
