32
mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah UU
No. 14 th 2005 Tentang Guru Dosen, Bab I Pasal 1 ayat 1. Agar tugas tersebut dapat ditunaikan dengan baik guru berkewajiban: a menciptakan suasana pendidikan
yang bermakna, menyenangkan, kreatif, dinamis, dan dialogis; b mempunyai komitmen secara profesional untuk meningkatkan mutu pendidikan; dan c memberi
teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi, dan kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya. UU No. 20 th. 2003: Sisdiknas, Bab XI, ps.
40 ayat 2 Profesionalitas guru PAUDTKRA adalah suatu sebutan terhadap kualitas
sikap para guru PAUDTKRA terhadap profesinya serta derajat pengetahuan dan keahlian yang mereka miliki untuk dapat melakukan tugas-tugasnya. Dengan
demikian, sebutan profesionalitas guru PAUDTKRA lebih menggambarkan suatu “keadaan” derajat keprofesian setiap guru PAUDTKRA untuk bangkit menggapai
sikap, pengetahuan, dan keahlian yang diperlukan untuk melaksanakan tugasnya dalam pembelajaran DI PAUDTKRA. Dalam hal ini, guru PAUDTKRA
diharapkan memiliki profesionalitas keguruan yang memadai sehingga mampu melaksanakan tugasnya secara efektif.
Kompetensi guru PAUDTKRA sebagaimana dimaksud pada Permendiknas Nomor 16 tahun 2007 meliputi kompetensi paedagogik, kompetensi profesional,
kompetensi sosial, dan kompetensi kepribadian.
F. LATIHAN
Pilihlah Alternatif Jawaban yang Paling Tepat Ingat, jangan melihat kunci jawaban sebelum anda selesai menjawab soal-soal berikut .
1. Guru sebagai tenaga professional, hal ini termaktub dalam aturan perundang- undangan berikut ini, KECUALI :
a. UU Sisdiknas b. UUGD Undang-undang Guru dan Dosen
c. UUD 1945 d. PPNomor 74 tahun 2008
2. Memahami karakteristik peserta didik usia TKPAUD, adalah merupakan wujud kompetensi :
33
a. Pedagogik b. Sosial
c. Kepribadian d. Profesional
3. “ Growth with character “ hakekatnya merupakan : a. Karakter guru
b. Perkembangan guru c. Model pengembangan profesionalitas guru
d. Guru Profesional 4. Kode etik guru dirumuskan dari :
a. Etika kerja guru b. Etos kerja guru
c. Norma kerja guru d. Karakter guru
5. Orang yang bekerja secara professional adalah orang yang : a. Bekerja tanpa mengenal lelah
b. Bekerja sesuai permintaan orang c. Bekerja dengan tanpa pamrih upahgaji yang akan diperoleh
d. Bekerja sesuai bidang keahlian 6. Guru PAUDTKRA memiliki performan dan kepribadian yang mantap dan stabil,
merupakan wujud dari kompetensi : a. Pedagogik
b. Sosial c. Kepribadian
d. Profesional 7. Diantara unsure penciptaan guru PAUDTK yang “ Excellence “ adalah
a. Memiliki sarana ICT b. Memiliki buku referensi
c. Memiliki komitmen d. Memiliki kelompok Guru PAUDTKRA
8. Guru memiliki kebiasaan disiplin masuk kelas meskipun rumahnya jauh . Ini merupakan :
a. Etika guru
34
b. Etos kerja guru c. Kode etik guru
d. Unjuk kerja guru 9. Guru PAUDTKRA yang professional adalah guru PAUDTKRA yang :
a. Memiliki minat yang kuat meskipun belum sarjana S1 b. Memiliki pengalama mengajar lebih dari 6 tahun
c. Mampu membuat siswa senang ketika belajar dengannya d. Mampu membuat perencanaan, melaksanakan, dan menilai pembelajaran
10. Mampu berkomunikasi dan berinteraksi dengan teman sejawat secara santun, empatik dan efektif merupakan wujud dari kompetensi :
a. Pedagogik b. Sosial
c. Kepribadian d. Profesional
11. Dalam model “ Growth with character”, Tanggung jawab merupakan unsure : a. Keunggulan
b. Profesionalisme c. Etik
d. Pendukung 12. Penerapan kode etik guru di lapangan masih banyak menghadapi kendala. Kendala
tersebut bersumber dari : a. Pemerintah
b. Guru sendiri c. Masyarakat
d. Semuanya 13. Berikut ini adalah tanda-tanda orang yang melakukan pekerjaan dengan amatiran,
KECUALI : a. Dilakukan sebagai sambilan kalau ada waktu
b. Memiliki pendidikan keahlian khusus c. Boleh dilakukan siapa saja asal bias
d. Tidak ada standar pekerjaan yang jelas.
35
14. Menguasai penggunaan berbagai alat permainan untuk mengembangkan aspek fisik, kognitif, social-emosional, nilai moral dan bahasa anak PAUDTK,
merupakan wujud dari kompetensi : a. Pedagogik
b. Sosial c. Kepribadian
d. Profesional 15. “ Trustworthiness “ dapat dipercaya-amanah dalam profesi kependidikan
termasuk unsure : a. Keunggulan
b. Profesionalisme c. Etik
d. Pendukung 16. Kode etik guru berfungsi sebagai :
a. Standar proses pembelajaran b. Standar kompetensi guru
c. Standar kualifikasi guru d. Standar norma pelaksanaan profesi guru
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut
1. Apa manfaat jabatan guru dengan menggunakan prinsip profesionalitas ? 2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kualifikasi, kompetensi dan sertifikasi
3. Bedakan antara kompetensi pedagogic dengan kompetensi professional 4. Apa yang dimaksud dengan Etika, etos kerja dan kode etik ?
G. DAFTAR PUSTAKA
