46
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis penelitian
Jenis penelitian pada penelitian ini adalah penelititian dan pengembangan atau
Research and Development
RD. Menurut Mulyatiningsih 2011:161 RD adalah penelitian yang bertujuan untuk menghasilkan produk baru
melalui proses pengembangan, sedangkan menurut Sugiyono 2016:407 penelitian RD adalah metode penelitian yang digunakan untuk
menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut. Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah menghasilkan rancangan
produk yang memfasilitasi pembelajaran pada topik segiempat dengan pendekatan PPR.
B. Seting Penelitian
1. Subjek Penelitian
Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Yogyakarta. Kelas VII A adalah kelas yang terdiri dari 34
siswa yang memiliki tingkat kecerdasan relatif heterogen. 2.
Objek Penelitian Objek penelitian adalah perangkat pembelajaran yang dikembangkan
oleh peneliti. Perangkat pembelajaran yang diujicoba bertujuan untuk memfasilitasi pembelajaran pada materi segiempat.
3. Tempat Penelitian
Tempat penelitian merupakan tempat dilaksanakannya ujicoba produk. Peneltian ini dilakasanakan di SMP Negeri 1 Yogyakarta yang
beralamat di Jalan Cik Di Tiro No. 29 Yogyakarta tahun pelajaran 20162017.
4. Waktu Penelitian
Penilitian dilakukan selama 5 bulan, yakni dari bualan Februari 2017 sampai dengan bulan Juni 2017. Penelitian dimulai dari observasi dan
wawancara hingga diakhiri ujian skripsi pada bulan Juli 2017. Jadwal ujicoba produk dilaksanakan bulan April-Mei 2017.
C. Prosedur Pengembangan
Prosedur pengembangan produk dalam penelitian ini merujuk pada tahapan penelitian RD menurut Sugiyono. Pada penelitian RD terdapat
10 tahapan, namun peneliti hanya menggunakan tujuh tahapan penelitian RD. Tahapan tersebut sebagai berikut.
Gambar 3.1. Tahap Penelitian
Potensi dan Masalah
Pengumpulan Data
Desain Produk
Validasi Desain Produk
Revisi Desain Produk
Uji Coba Produk
Revisi Produk
1. Menentukan Potensi dan Masalah
Peneliti menentukan potensi dan masalah pada penelitian ini dengan melakukan wawancara pada guru matematika SMP N 1 Yogyakarta dan
observasi terhadap kelas VII A SMP Negeri 1 Yogyakarta. Wawancara dan observasi yang dilakukan bertujuan untuk menggali informasi dan
memperjelas masalah yang muncul dalam pembelajaran. 2.
Mengumpulkan Data Setelah memperoleh informasi berkaitan masalah yang akan diteliti,
selanjutnya peneliti mencari berbagai sumber untuk mengatasi masalah. Informasi yang didapat terfokus pada solusi dan langkah penyelesaian
masalah. Pengumpulan informasi yang sudah ditentukan sebagai solusi mengatasi masalah, selanjutnya digunakan sebagai bahan perencanaan
produk. 3.
Mendesain Produk Desain produk yang disusun dalam penelitian ini didasarkan pada
kebutuhan masalah yang dihadapi. Desain produk yang dikembangkan oleh peneliti adalah instrumen pembelajaran yakni: silabus, RPP, LKS, bahan
ajar, alat peraga, dan instrument penilaian pada materi segiempat. Instrumen atau perangkat pembelajaran dikembangkan berbasis PPR
dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing. 4.
Memvalidasi Desain Produk Desain produk yang dikembangkan sebelum diujicoba baiknya dilakukan
validasi oleh seorang ahli. Validasi desain produk pada penelitian ini PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
dilakukan oleh satu dosen dan satu guru yang sesuai bidangnya. Tujuannya adalah memperbaiki kelemahan ataupun kekurangan pada produk yang
dihasilkan. 5.
Revisi Desain Produk Setelah mendapat masukan dari ahli berkaitan perbaikan pada desain
produk, selanjutnya peneliti melakukan revisi terhadap setiap masukan dan perbaikan produk. Tujuan merevisi desain produk yang sudah divalidasi
adalah meningkatkan kualitas produk. Produk yang direvisi meliputi silabus, RPP, bahan ajar, LKS, alat peraga, dan instrumen penilaian.
6. Ujicoba Produk
Perangkat pembelajaran produk yang sudah direvisi kemudian diujicoba. Ujicoba produk dilakukan guna melihat produk yang dibuat apakah sudah
layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Ujicoba produk dibantu oleh guru mata pelajaran matematika, yakni instrumen pembelajaran
digunakan dalam pembelajaran di kelas VIIA SMP Negeri 1 Yogyakarta oleh guru matapelajaran matematika.
7. Revisi Produk
Revisi Produk terus dilakukan selama produk masih didapati kekurangan dan kelemahan. Revisi produk dilandasi dari masukan-masukan terhadap
ujicoba produk di kelas VIIA SMP Negeri 1 Yogyakarta. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
D. Teknik pengumpulan data
Kategori