commit to user
3. Deskripsi Data tentang Kedisiplinan Belajar
Kedisiplinan Belajar dalam penelitian ini adalah variabel terikat Y. Skor data yang telah diperoleh yaitu mean diperoleh angka sebesar 50,13; median
diperolah angka sebesar 51,86; modus diperoleh angka sebesar 57,00; SB diperoleh angka sebesar 9,83; SR diperoleh angka sebesar 8,10; nilai tertinggi diperoleh angka
sebesar 66 dan nilai terendah diperoleh angka sebesar 26. Adapun distribusi frekuensi data Kedisiplian Belajar dapat disajikan dalam
tabel sebagai berikut: Tabel 6. Distribusi Frekuensi Kedisiplian Belajar Y
Variant F
Fx fx
2
f fk-naik
61,5 – 70,5 8
511.00 32,653.00
13,33 100,00
52,5 – 61,5 21
1.186.00 67,172.00
35,00 86,67
43,5 – 52,5 14
668.00 31.978.00
23,33 51,56
34,5 – 43,5 15
590.00 23,296.00
25,0 28,33
25,5 – 34,5 2
53.00 1,405.00
3,33 3,33
Total 60
3,008.00 156,504.00
100,00 -
Berdasarkan hasil perhitungan yang terdapat pada lampiran diperoleh data sebagai berikut:
Tabel 7. Deskriptif Data Kedisiplian Belajar Y Variabel
Max Min Mean
Median Modus SB
SR Kedisiplian Belajar
66 26
50,13 51,86
57,00 9,83
8,10 Berdasarkan tabel sebaran frekuensi variabel Kedisiplian Belajar maka dapat
diketahui bahwa responden paling banyak menempati kelas ke-2 pada interval 52,5 – 61,5 dengan prosentase 35,00; kemudian diikuti oleh kelas ke-4 dan ke-4 pada
interval 34,5 – 43,5 dengan prosentase 25,00 .kemudian kelas ke-3 pada interval 43,5-52,5 dengan prosentase 23,33; kemudian diikuti oleh kelas ke-1 pada interval
commit to user
761,5 – 70,5 dengan pada kelas ke-5 pada
dapat diperiksa dalam
Gamb
Uji regresi m antara lain yaitu:
1. Antar variable dengan uji kol
2. Data harus ber 3. Data harus ber
4. Data harus be linearitas.
5. Populasi dari d Dalam bagia
uji prasyarat analisis d berikut:
5 10
15 20
25
25,5-34,5
n prosentase 13,33. Sedangkan responden pa da interval 25,5-34,5 dengan prosentase 3,33
am histogram berikut ini:
mbar 4. Grafik Histogram Kedisiplian Belajar
C. Pengujian Prasyarat Analisis Data
Kategori