3.8.1 Transkip Data Verbal
Data hasil proses wawancara dengan subjek yang akan dianalisis terkumpul berbentuk data verbal yang tersimpan dalam bentuk perangkat
elektronik berupa rekaman audio atau rekaman visual. Untuk memudahkan analisis hasil wawancara, maka peneliti melakukan transkripsi data dengan
memperhatikan segala aspek di dalam wawancara yang ada.
3.8.2 Reduksi Data
Mereduksi data berarti merangkum, memilih hal-hal yang pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting, dicari tema, dan polanya dan membuang
yang tidak perlu. Dengan demikian data yang telah direduksi akan memberikan gambaran yang lebih jelas, dan mempermudah peneliti untuk melakukan
pengumpulan data selanjutnya, dan mencarinya bila diperlukan. Reduksi data dapat dibantu dengan peralatan elektronik seperti komputer mini, dengan
memberikan kode pada aspek-aspek tertentu.
3.8.3 Penyajian Data
Setelah dilakukan reduksi data, maka selanjutnya dilakukan penyajian data. Penyajian data meliputi pengklasifikasian dan identifikasi data, yaitu
menuliskan kumpulan data yang terorganisir dan terkategori sehingga memungkinkan untuk menarik kesimpulan dari data tersebut. Dalam penelitian
ini, penyajian data biasanya dalam bentuk uraian singkat, bagan, hubungan antar kategori, bagan alir dan lain-lain. Melalui penyajian data ini, data akan
terorganisir, tersusun dalam pola hubungan, sehingga akan semakin mudah dipahami. Data-data yang dikumpulkan berupa hasil tes kemampuan berpikir
kreatif matematis, hasil transkip wawancara antara peneliti dengan subjek penelitian, serta dokumentasi penelitian yang berupa foto-foto atau gambar yang
diambil selama penelitian.
3.8.4 Penarikan Kesimpulan
Kesimpulan dalam penelitian kualitatif yang diharapkan adalah merupakan temuan baru yang sebelumnya belum pernah ada. Temuan dapat berupa deskripsi
atau gambaran suatu obyek yang sebelumnya masih belum jelas sehingga setelah diteliti menjadi jelas, dapat berupa hubungan kausal atau interaktif, hipotesis, atau
teori. Penarikan kesimpulan dengan memperhatikan hasil pengerjaan lembar tugas dalam menyelesaikan masalah matematika dan hasil wawancara untuk
menemukan gambaran dan deskripsi kemampuan berpikir kreatif subjek penelitian berdasarkan gaya belajarnya
3. 9 Tahap-Tahap Penelitian
Kategori