kepada 32 siswa yang berada di luar sampel penelitian untuk dihitung validitas dan reliabilitas instrumennya.
3.8.1 Uji Validitas Instrumen
Arikunto 2010:211, validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Sebuah instrumen
dikatakan valid atau sahih mempunyai validitas tinggi dan mampu mengukur apa yang diinginkan.
Validitas sangat erat berkaitan dengan masalah tujuan suatu pengukuran. Jadi tidak ada validitas yang berlaku umum untuk semua tujuan pengukuran.
Suatu alat ukur dirancang hanya untuk satu tujuan yang spesifik sehingga hanya menghasilkan data yang valid untuk tujuan tersebut saja Azwar 2015:11.
Instrumen penelitian selanjutnya akan diuji cobakan pada subjek uji coba yaitu subjek di luar sampel penelitian yang masik termasuk dalam populasi
penelitian. Dalam menghitung validitas instrumen hasil uji coba pada instrumen tes kemampuan membaca pemahaman dan kemampuan mengapresiasi cerita
pendek dengan menggunakan teknik korelasi product moment dengan rumus sebagai berikut.
r
xy
=
∑ ∑ ∑ √ ∑
∑ ∑
∑
Sumber : Arikunto 2012:87 Keterangan: r
xy
: koefisien korelasi N
: jumlah sampel X
: nilai variabel 1 Y
: nilai variabel 2
∑X
2
: jumlah kuadrat dari skor item ∑Y
2
: jumlah kuadrat dari skor total ∑XY : jumlah perkalian antara skor item dan skor total
Harga r yang diperoleh kemudian dicocokkan dengan tabel product moment dengan taraf signifikan 5. Jika r
hitung
r
tabel
maka item soal dikatakan valid, jika r
hitung
r
tabel
maka item soal tidak valid. 1.
Uji Validitas Variabel Kemampuan Membaca Pemahaman Uji validitas dilakukan oleh peneliti dengan mengujicobakan
instrumen penelitian berupa tes kepada 32 siswa sekolah dasar dengan jumlah item sebanyak 30 soal pilihan ganda. 32 siswa tersebut diambil dari populasi
di luar sampel secara acak pada setiap sekolah dasar. Langkah pengujian validitas tersebut harus dibandingkan dengan r
tabel
, dapat diketahui bahwa r
tabel
untuk 32 responden dengan taraf signifikansi 0,05 adalah 0,349. Hasil uji validitas variabel kemampuan membaca pemahaman siswa dari tiap item
yang menggunakan rumus product moment dengan penggunaan Microsoft Excel dapat dilihat pada tabel di bawah ini.
Tabel 3.3
Validitas Item Variabel Kemampuan Membaca Pemahaman
No Soal r
Hitung R
Tabel Keterangan
1 0.477158867
0,349 Valid
2 0.541634143
0,349 Valid
3 0.41406348
0,349 Valid
4 0.445611174
0,349 Valid
5 0.513764681
0,349 Valid
6 0.448240148
0,349 Valid
7 0.586930629
0,349 Valid
8 0.483002615
0,349 Valid
9 0.477158867
0,349 Valid
10 0.031111234
0,349 Tidak Valid
11 0.41406348
0,349 Valid
12 0.400202167
0,349 Valid
13 0.183422335
0,349 Tidak Valid
14 0.444493038
0,349 Valid
15 0.477158867
0,349 Valid
16 0.356277189
0,349 Valid
17 -0.082812696
0,349 Tidak Valid
18 0.586930629
0,349 Valid
19 0.41406348
0,349 Valid
20 0.349248045
0,349 Valid
21 0.432074574
0,349 Valid
22 0.372752434
0,349 Valid
23 -0.041146573
0,349 Tidak Valid
24 -0.027604232
0,349 Tidak Valid
25 0.075044279
0,349 Tidak Valid
26 0.04324752
0,349 Tidak Valid
27 0.541634143
0,349 Valid
28 0.586930629
0,349 Valid
29 0.329040301
0,349 Tidak Valid
30 0.549861326
0,349 Valid
Berdasarkan perhitungan validitas pada tabel 3.5, dapat terlihat bahwa 30 item soal mengenai kemampuan membaca pemahaman yang diberikan
kepada responden, terdapat delapan soal yang tidak memenuhi kriteria validitas atau tidak valid yaitu nomor 10, 13, 17, 23, 24, 25, 26, dan 29. Soal
yang tidak valid tersebut kemudian dapat digugurkan atau dihilangkan, sehingga jumlah soal yang valid berjumlah 22 item soal yang akan diujikan
kembali kepada 60 responden. 2.
Uji Validitas Variabel Kemampuan Mengapresiasi Cerita Pendek Uji validitas dilakukan oleh peneliti dengan mengujicobakan
instrumen penelitian berupa tes kepada 32 siswa sekolah dasar dengan jumlah item sebanyak 15 soal uraian. 32 siswa tersebut diambil dari populasi di luar
sampel secara acak pada setiap sekolah dasar. Langkah pengujian validitas tersebut harus dibandingkan dengan r
tabel
, dapat diketahui bahwa r
tabel
untuk 32 responden dengan taraf signifikansi 0,05 adalah 0,349. Hasil uji validitas
variabel kemampuan mengapresiasi cerita pendek siswa dari tiap item yang menggunakan rumus product moment dengan penggunaan Microsoft Excel
dapat dilihat pada tabel di bawah ini.
Tabel 3.4
Validitas Item Variabel Kemampuan Mengapresiasi Cerita Pendek
No Soal r
Hitung r
Tabel Keterangan
1 0.549137845
0,349 Valid
2 -0.033677267
0,349 Tidak Valid
3 0.553886162
0,349 Valid
4 0.381395112
0,349 Valid
5 0.390840337
0,349 Valid
6 0.351505018
0,349 Valid
7 0.255497998
0,349 Tidak Valid
8 0.504016322
0,349 Valid
9 0.396610328
0,349 Valid
10 0.572453052
0,349 Valid
11 0.306417938
0,349 Tidak Valid
12 0.690815395
0,349 Valid
13 0.60881607
0,349 Valid
14 0.48835632
0,349 Valid
15 0.784578886
0,349 Valid
Berdasarkan tabel uji validitas di atas, terdapat tiga item soal yang tidak valid, yaitu nomor 2, 7, dan 11. Dengan demikian item soal tersebut
dibuang atau dihilangkan sehingga jumlah soal yang valid adalah 12 item soal yang akan diujikan kembali kepada 60 responden.
3.8.2 Uji Reliabilitas Instrumen
Kategori