Taraf Kesukaran UJI COBA INSTRUMEN, VALIDITAS DAN RELIABILITAS

0,40-0,599; kriteria rendah jika r hitung 0,20-0,399; dan termasuk sangat rendah jika r hitung 0,00-0,199. Data disajikan dalam tabel sebagai berikut. Tabel 3.5 Uji reliabilitas Instrumen Soal Uji Coba Siswa Kelas V SDN Sumber Mulyo 01 N r hitung r tabel Simpulan Kriteria 25 0.92664 0.404 Reliabel Sangat tinggi Data selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 15 Berdasarkan hasil analisis uji reliabilitas instrument soal uji coba yang telah dilakukan, diperoleh nilai r hitung sebesar 0,92664. Nilai r 11 akan dibandingkan dengan nilai r tabel . Berdasarkan r tabel pada n=25 dengan taraf signifikansi 5 didapatkan nilai r tabel sebesar 0,404. Jadi, dapat disimpulkan bahwa soal dikatakan reliabel karena nilai r 11 r tabel dan memiliki kriteria reliabilitas yang sangat tinggi.

3.7.3 Taraf Kesukaran

Sukar dan mudahnya suatu soal ditunjukkan dengan indeks kesukaran. Besarnya indeks kesukaran antara 0,00 sampai dengan 1,0. Soal dengan indeks kesukaran 0,0 menunjukkan bahwa soal itu terlalu sukar, sedangkan soal dengan indeks kesukaran 1,0 menunjukkan bahwa soal tersebut terlalu mudah Arikunto: 2013:223-225. Rentang skor 0,0 1,0 sukar mudah Rumus mencari indeks kesukaran P Keterangan: P = indeks kesukaran B = banyaknya siswa yang menjawab soal dengan benar JS = jumlah seluruh siswa peserta tes Klasifikasi indeks kesukaran adalah: a Soal dengan P 0,00 sampai 0,30 adalah soal sukar. b Soal dengan P 0,31 sampai 0,70 adalah soal sedang. c Soal dengan P 0,71 sampai 1,00 adalah soal mudah Berdasarkan hasil uji coba soal pada siswa kelas V SDN Sumber Mulyo 01 diperoleh taraf kesukaran soal nomor 1 yaitu 0,76. Hal tersebut menunjukkan bahwa tingkat kesukaran soal nomor 1 termasuk pada kriteria mudah. Sedangkan pertanyaan yang termasuk kriteria sukar ada 6 pertanyaan yaitu nomor 2, 3, 31, 32, 34, 37. Kriteria sedang ada 27 pertanyaan yaitu nomor 4, 7, 8, 10, 11, 12, 14, 15, 17, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 28, 35, 36, 38, 40, 42, 43, 44, 49, 50 dan kriteria mudah ada 17 pertanyaan yaitu nomor 1, 5, 6, 9, 13, 16, 18, 19, 27, 29, 30, 33, 39, 41, 45, 46, 47, 48. Berdasarkan hasil analisis tingkat kesukaran instrumen diperoleh data sebagai berikut. Tabel 3.6 Hasil Analsisis Tingkat Kesukaran Instrumen Soal Uji Coba Kriteria No Butir Soal Jumlah Soal Sukar 2, 3, 31, 32, 34, 37 6 Sedang 4, 7, 8, 10, 11, 12, 14, 15, 17 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 28 35, 36, 38, 40, 42, 43, 44, 47, 49, 50 27 Mudah 1, 5, 6, 9, 13, 16, 18, 19, 27, 29, 30, 33, 39, 41, 45, 46, 48 17 Perhitungan hasil taraf kesukaran selengkapnya ada pada lampiran 14 Berdasarkan tabel 3.6 analisis taraf kesukaran dari hasil uji coba soal pada siswa kelas V SDN Sumber Mulyo 01 diperoleh hasil dari 50 pertanyaan uji coba ada 6 pertanyaan termasuk kriteria sukar, selanjutnya ada 27 kriteria sedang dan 17 pertanyaan termasuk kriteria mudah. Pertanyaan yang digunakan sebagai soal evaluasi pembelajaran ada 40 pertanyaan yaitu soal nomor 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 22, 23, 24, 26, 27, 28,30, 31, 32, 34, 35, 37, 38, 39, 40, 42, 43, 44, 45, 46, 48 dan 49. 3.7.3.1 Daya Pembeda Besarnya daya pembeda ditunjukkan dengan indeks diskriminasi D yang berkisar antara -1,00 sampai 1,00. Butir soal yang baik adalah butir-butir soal yang mempunyai indeks diskriminasi 0,4 sampai dengan 0,7 Arikunto, 2013:231- 232. -1,00 0,00 1,00 Daya Daya Daya pembeda pembeda pembeda negatif rendah tinggi Rumus mencari indeks diskriminasi adalah: Keterangan: J = jumlah peserta tes Ja = banyaknya peserta kelompok atas Jb = banyaknya peserta kelompok bawah Ba = banyaknya peserta kelompok atas yang menjawab benar Bb = banyaknya peserta kelompok bawah yang menjawab benar Pa = proporsi peserta kelompok atas yang menjawab benar Pb = proporsi peserta kelompok bawah yang menjawab benar Klasifikasi daya beda yaitu: D : 0,00 – 0,20 : jelek poor D : 0,21 – 0,40 : cukup satisfactory D : 0,41 – 0,71 : baik good D : 0,71 – 1,00 : baik sekali excellent Soal uji coba yang memenuhi kriteria cukup, baik atau baik sekali akan digunakan sebagai soal evaluasi saat uji coba pemakaian. Kriteria daya pembeda soal ada 5 yaitu kriteria baik sekali dengan rentang 0,70-1,00, kriteria baik dengan rentang 0,40-0,70, kriteria cukup dengan rentang 0,20-0,40, kriteria jelek dengan rentang 0,00-0,20 dan kriteria dibuang dengan rentang .0,00-0,00. Berdasarkan hasil uji coba soal pada siswa kelas V SDN Sumber Mulyo 01 diperoleh pertanyaan yang termasuk kriteria baik sekali tidak ada atau 0. Kriteria baik ada 18 pertanyaan yaitu nomor 10, 12, 13, 18, 19, 20, 23, 24, 26, 27, 28, 38, 39, 43, 44, 45, 46, 48. Kriteria cukup ada 29 pertanyaan yaitu nomor 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 14, 15, 16, 17, 21, 22, 29, 30, 31, 32, 34, 35, 37, 40, 41, 42, 47, 49, 50. Kriteria jelek ada 3 pertanyaan yaitu nomor 25, 33, 36 dan kriteria dibuang tidak ada. Berdasarkan analisis tingkat kesukaran instrumen diperoleh data sebagai berikut. Tabel 3.7 Hasil Analisis Daya Pembeda Instrumen Soal Uji Coba Kriteria No. butir soal Jumlah soal Dibuang - Jelek 25, 33, 36 3 Cukup 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 14, 15, 16, 17, 21, 22, 29, 30, 31, 32, 34, 35, 37, 40, 41, 42, 47, 49, 50 29 Baik 10, 12, 13, 18, 19, 20, 23, 24, 26, 27, 28, 38, 39, 43, 44, 45, 46, 48 18 Baik sekali - Perhitungan hasil analisis daya pembeda selengkapnya ada pada lampiran 14 Berdasarkan tabel 3.7 hasil uji coba soal pada siswa kelas V SDN Sumber Mulyo 01 diperoleh hasil indeks diskriminasi dari 50 soal uji coba ada 18 soal kriteria baik, 29 soal kriteria cukup dan 3 soal kriteria jelek. Sehingga ada 47 soal yang dapat digunakan untuk soal evaluasi yaitu nomor 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 34, 35, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49 dan 50. Berdasarkan analisis validitas, reliabilitas, taraf kesukaran dan daya pembeda, soal yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal yang dinyatakan valid dan reliabel. Sedangkan untuk taraf kesukaran dan daya beda butir soal dilihat dari komposisinya antara soal sukar, sedang dan mudah. Komposisi soal yang memiliki daya beda baik sekali, baik, cukup dan jelek. Hasil perhitungan didapatkan soal yang layak pakai sebanyak 43 soal sedangkan yang tidak layak pakai sebanyak 7 soal. Data disajikan sebagai berikut. Tabel 3.8 Hasil Uji Coba Soal pada Siswa Kelas V SDN Sumber Mulyo 01 Kategori Jumlah Nomor butir soal Soal layak 43 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 23, 24, 26, 27, 28, 30, 31, 32, 34, 35, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 48, 49, 50 Soal tidak layak 7 11, 21, 25, 29, 33, 36, 47 Data selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 16

3.8 Analisi Data Awal