Pembatasan Masalah Tujuan Penelitian
e. Kegiatan pengembangan diri bagi peserta didik dapat dilakukan di
kelas atau di luar kelas.
2
Pengertian Karakter menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia 2008 adalah sifat-sifat kejiwaan, akhlak atau budi pekerti yang membedakan
seseorang dengan yang lainnya.
3
Dengan demikian karakter dimaknai sebagai cara berpikir yang khas tiap individu untuk hidup dan bekerja
sama, baik dalam lingkungan keluarga, masyarakat, bangsa dan Negara. Karena karakter itu sendiri tidak diwariskan, tetapi sesuatu yang dibangun
secara berkesinambungan hari demi hari melalui pikiran dan perbuatan, pikiran demi pikiran, tindakan demi tindakan.
Salah satu penunjang terbentuknya karakter peserta didik adalah sekolah. Peran sekolah sangatlah penting dalam usaha pembentukan
karakter. Salah satu model pembentukan karakter di sekolah, menurut Akhmad Fikri salah satunya adalah untuk mengupayakan keberhasilan
dalam pendidikan karakter, ada beberapa proses pendidikan karakter yang diajarkan yaitu:
a. Knowing the good ta’lîm, yaitu tahap memberikan pemahaman
tentang nilai-nilai agamaakhlak melalui dimensi akal, rasio, dan logika dalam setaip bidang studi.
b. Loving the good tarbiyah, yaitu tahap menumbuhkan rasa cinta dan
rasa butuh terhadap nilai-nilai kebaikan, melalui dimensi emosional, hati, atau jiwa.
c. Doing the good taqwîm, yaitu tahap mempraktikan nilai-nilai
kebaikan, melalui dimensi prilaku dan amaliah.
4
Dari semua
pernyataan diatas
penulis akan
mengarahkan pengembangan diri dalam skripsi mengarah pada pengembangan karakter
atau akhlak peserta didik. Dengan melalui sebuah kegiatan berupa shalat,
2
Ibid., h. 284
3
Muchlas Samani dan Hariyanto, Pendidikan Karakter Konsep dan Model, Bandung: PT. Rosdakarya, 2011, Cet. I, h.42
4
Anas Salahudin dan Irwanto Alkrienciehie, Pendidikan Karakter, Bandung: PT. Pustaka Setia, 2013, Cet. I, h. 71
tadarus serta
upacara yang
ada disekolah
dapat membantu
mengembangkan karakter peserta didik agar memiliki akhlak karimah yang dapat diimplemntasikan dalam kehidupan sehari-hari.