1. Home
  2. Lainnya

Tenaga Pengajar Gambaran Umum Madrasah Aliyah Negeri XI Jakarta

51 dari pengolahan tersebut agar data yang diperoleh dapat memberikan arti dan penjelasan mengenai minat siswa terhadap pembelajaran bahasa Indonesia. Untuk memudahkan menganalisis data hasil penelitian tersebut, maka setiap item soal diberikan suatu tabulasi yang disesuaikan dengan teknik analisis data. Sehingga dapat ditarik kesimpulan darri masalah yang di masalah yang diteliti. Untuk mengetahui minat siswa terhadap pembelajaran bahasa Indonesia, lebih jelasnya dapat diperhatikan tabel berikut:

1. Data Angket Pertanyaan Positif

Tabel 4.1.1 Saya menyukai pelajaran Sastra. NO ALTERNATIF JAWABAN FREKUENSI F PERSENTASE 1. Sangat Setuju 7 20,59 Setuju 18 52,94 Biasa 8 23,53 Kurang Setuju 1 2,94 Tidak Setuju 0,00 JUMLAH 34 100 Berdasarkan tabel di atas dapat diambil simpulan bahwa siswa menyukai pelajaran sastra. Hal ini terbukti dengan adanya jawaban responden yang menyatakan SETUJU sebanyak 52,94. Tabel 4.1.2 Saya berusaha menjawab pertanyaan dari guru sastra walaupun jawabanya belum tentu benar. NO ALTERNATIF JAWABAN FREKUENSI F PERSENTASE 1. Sangat Setuju 7 20,59 Setuju 19 55,88 52 Biasa 7 20,59 Kurang Setuju 1 2,94 Tidak Setuju 0,00 JUMLAH 34 100 Berdasarkan tabel di atas dapat diambil simpulan bahwa siswa berusaha menjawab pertanyaan dari guru sastra walaupun jawabannya belum tentu benar. Hal ini terbukti dengan adanya jawaban responden yang menyatakan SETUJU sebanyak 55,88. Tabel 4.1.3 Saya selalu memperhatikan ketika guru sastra sedang menjelaskan materi pelajaran. NO ALTERNATIF JAWABAN FREKUENSI F PERSENTASE 1. Sangat Setuju 15 44,12 Setuju 14 41,18 Biasa 3 8,82 Kurang Setuju 1 2,94 Tidak Setuju 1 2,94 JUMLAH 34 100 Berdasarkan tabel di atas dapat diambil simpulan bahwa siswa selalu memperhatikan ketika guru sastra sedang menjelaskan materi pelajaran.hal ini terbukti dengan adanya jawaban responden yang menyatakan SANGAT SETUJU sebanyak 44,12. Tabel 4.1.4 Saya berusaha menanyakan kepada guru atau teman untuk materi pelajaran sastra yang belum saya pahami. NO ALTERNATIF JAWABAN FREKUENSI F PERSENTASE 1. Sangat Setuju 14 41,18 Setuju 9 26,47

Dokumen yang terkait

Efektivitas metode demonstrasi pada pembelajaran PAI hubungan dengan motivasi belajar siswa di SMP PGRI i Ciputat Tengerang Selatan

1 12 115

Peningkatan Minat Belajar Akuntansi Dengan Metode Peer Teaching Pada Konsep Jurnal Umum Dan Laporan Keuangan Siswa Kelas Xi Di Sma Darussalam Ciputat

0 6 170

Motivasi berprestasi dikalangan siswa Madrasah Aliyah Negeri (MAN) V Cilincing Jakarta Utara

0 12 36

PEMBELAJARAN MEMAHAMI INFORMASI DENGAN MENDENGARKAN BERITA DI KELAS XI Pembelajaran Memahami Informasi Dengan Mendengarkan Berita Di Kelas Xi Siswa Madrasah Aliyah Negeri 1 Boyolali.

0 1 15

PENDAHULUAN Pembelajaran Memahami Informasi Dengan Mendengarkan Berita Di Kelas Xi Siswa Madrasah Aliyah Negeri 1 Boyolali.

0 1 5

PEMBELAJARAN MEMAHAMI INFORMASI DENGAN MENDENGARKAN BERITA DI KELAS XI Pembelajaran Memahami Informasi Dengan Mendengarkan Berita Di Kelas Xi Siswa Madrasah Aliyah Negeri 1 Boyolali.

0 3 18

EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA KELAS XI IPA MADRASAH ALIYAH NEGERI Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Kelas XI IPA Madrasah Aliyah Negeri Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 24

EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA KELAS XI IPA MADRASAH ALIYAH NEGERI KARANGANYAR Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Kelas XI IPA Madrasah Aliyah Negeri Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 14

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DENGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PADA SISWA KELAS X MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 MEDAN.

0 0 34

HUBUNGAN PENERAPAN METODE DISKUSI DENGAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH: Studi Korelasional Pada Siswa Kelas XI Sekolah Madrasah Aliyah Negeri Sukamanah.

4 43 45