Teknik Analisis Data Sikap Bahasa Indonesia Siswa MTs Al-Falah Jakarta

mengajar, kepribadian pedagogis serta komunikasi global yang dijiwai akhlak mulia; 5 Melakukan pembinaan tenaga kependidikan yang profesional yang menguasai bidang ilmu yang mendukung tugasnya, etoskerja yang tinggi, sertak pribadian yang Islami; 6 Mengupayakan tersedianya sarana prasarana dan fasilitas belaja rmengajar yang dapat memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk dapat mengikuti kegiatan belajar seluas-luasnya, sehingga madrasah benar-benar berfungsi sebagai pusat pembelajaran; 7 Melakukan pembinaan kemandirian dan teamwork melalui berbagai aktivitas belajar baik intra maupun ekstrakurikuler. Motto MTs Al-Falah Jakarta: Islami, berwawasan, berprestasi dan berkebangsaan. c Tujuan Madrasah 1 Terselenggaranya pendidikan dasar dan menengah yang akan melahirkan lulusan beriman dan bertaqwa serta memiliki kemampuan kompetitif dan keunggulan komparatif; 2 Terwujudnya peserta didik yang memiliki keseimbangan antara kekuatan jasmani dan rohani serta kepekaan dan kepedulian sosial; 3 Terwujudnya kurikulum yang memiliki kekuatan pada pembinaan keislaman, sains dan teknologi serta apresiatif terhadap kecenderungan globalisasi dengan tetap berpijak pada kepribadian Indonesia dan kemampuan potensi anak. 4 Tersedianya pendidik sebagai tenaga profesional yang menguasai bidang keilmuan yang diasuhnya secara luas, mendalam, dan komprehensif serta memiliki kemampuan untuk mengajarkannya teaching skill, berkepribadian pedagogis, dan berakhlak mulia. 5 Tersedianya tenaga kependidikan profesional yang dalam melaksanakan tugasnya didukung oleh ilmu pengetahuan yang relevan, memiliki etos kerja, loyalitas, dan dedikasi yang tinggi yang dilandasi akhlak mulia; 6 Tersedianya sarana prasarana dan fasilitas sumber belajar yang dapat memberikan kesempatan kepada para peserta didik untuk dapat belajar seluas-luasnya, sehingga madrasah benar-benar berfungsi sebagai pusat pembelajaran. 7 Terwujudnya peserta didik yang mandiri yang mampu melakukan teamwork melalui berbagai aktivitas belajar baik intra maupun ekstrakurikuler.

3. Guru dan Tenaga Kependidikan

Madrasah Tsanawiyah Al-Falah Jakarta memiliki guru dan tenaga kependidikan yang bervariatif dilihat dari jenis kelamin, jabatan maupun pendidikan seperti pada tabel berikut: Tabel 4.1 Keadaan Guru dan Tenaga Kependidikan dilihat dari Jenjang Pendidikan, Jabatan dan Bidang Studi No Nama Guru Jenjang Jabatan 1 H. Yusri, S. Pd. I. S1 Kepala Madrasah 2 Ichwan Rasyid, M.M. S1 WK Kepala Bidang Kesiswaan 3 E. Moch. Sofyan, S. IP. S1 WK Kepala Bidang Kurikulum 5 Moh. Yasin, S.Pd.I. S1 Guru 6 Anis Saidah, S. Ag. S1 Guru BK 7 Ruaidah, S. Pd. I. S1 Guru Wali Kelas IX A