xlvii
a. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar.
Menurut Slameto 2003 : 54, ”prestasi belajar dapat dipengaruhi oleh faktor keluarga, sekolah dan masyarakat, yang saling berpengaruh satu dengan lainnya”.
1 Faktor Keluarga Keluarga merupakan kelompok primer yang paling kecil dalam masyarakat,
karena keluarga merupakan sebuah group yang terbentuk dari hubungan laki-laki dan perempuan, hubungan yang sedikit banyak berlangsung lama untuk
menciptakan dan membesarkan anak-anak. Jadi keluarga dalam bentuk yang murni merupakan satu kesatuan sosial yang terdiri dari suami, istri, dan anak. Dalam
keluarga ini, individu mengadakan interaksi dengan anggota keluarga lainnya, baik adik, kakak, orang tua, nenek, kakek dan pembantu.
2 Faktor Sekolah Sekolah merupakan tempat para siswa belajar berbagai pengetahuan, dan
sekolah bukan saja untuk mengembangkan intelek saja, melainkan peranan sekolah sangat luas dalam membina siswa untuk menjadi manusia seutuhnya. Sekolah
sebagai tempat untuk pembentukan sikap-sikap kebiasaan yang baik, merangsang dari potensi-potensi anak, perkembangan kecakapan, belajar kerjasama dengan
kelompoknya, melaksanakan tuntunan-tuntunan dan contoh-contoh yang baik, belajar menahan diri, memperoleh pengajaran, yang semuanya mempunyai akibat
pencerdasan otak anak. Di sekolah, anak mendapat pendidikan dan pengajaran untuk memahami serta menghadapi lingkungan alam sekitarnya. Pergaulan
disekolah siswa saling berinteraksi dengan siswa, dengan guru dan siswa dengan staf tata usaha.
xlviii 3 Faktor Masyarakat
Masyarakat adalah
lingkungan yang
sangat berpengaruh
terhadap perkembangan sikap sosial siswa, karena dalam masyarakat siswa menghadapi
berbagai bentuk pergaulan, baik yang positif maupun negatif. Dalam masyarakat siswa dapat bergaul dengan teman, baik pergaulan dengan teman sejawat maupun
dengan orang dewasa, yang semuanya mempengaruhi sikap sosial anak. Pergaulan dimasyarakat harus
dapat untuk memilih pergaulan yang positif, dan mencegah pergaulan yang negatif.
Sedangkan menurut Dimyati dan Mudjiyono 1999 : 238, ”faktor yang mempengaruhi prestasi belajar antara lain, a kemampuan guru dalam mengolah
bahan belajar, b Sikap percaya diri siswa dan c lingkungan sosial siswa”. Dari uraian tentang faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar di atas,
jelas bahwa sikap percaya diri dan sikap sosial siswa akan mempengaruhi terhadap prestasi belajar siswa. Sikap percaya diri dan sikap sosial yang tinggi akan
menyebabkan siswa belajar dengan semangat dan tekun, serta penuh konsentrasi, hal ini akan mengakibatkan hasil belajar yang tinggi pula. Sebaliknya sikap
percaya diri dan sikap sosial peserta didik yang rendah, menyebabkan peserta didik tidak sungguh-sungguh dalam mengikuti pelajaran, yang akan menghasilkan
prestasi belajar peserta didik yang rendah.
4. Pembelajaran Kooperatif
Kategori