Karakteristik Karangan Deskripsi Tinjauan Karangan Deskripsi

25 mengenang suatu objek maka cenderung memikirkannya melalui kesan khusus yang ditimbulkannya. Untuk memberi kesan yang menonjol dalam sebuah pemerian, penulis hendaknya menempatkan renik-renik objeknya di sekitar ciri-ciri khusus bersama kombinasinya untuk menghasilkan kualitas kesan khas mengenai objek itu. d. Bahasa Pemerian Kata-kata atau ungkapan yang mengandung perasaan atau penginderaan dan membangkitkan gambaran yang hiduplah yang lebih banyak dipakai dalam sebuah pemerian. Wacana pemerian yang berhasil tidak hanya menjadikan pembaca melihat objeknya melainkan juga memberikan kepada pembaca perasaan perorangan yang merupakan atribut terakhir yang meyakinkan mengenai sesuatu yang dianggap riil. Dari pendapat ahli tentang unsur-unsur deskripsi dapat disimpulkan bahwa dalam karangan deskripsi terdapat beberapa unsur yaitu sudut pandang, skala, kesan yang menonjol, dan bahasa pemerian.

4. Karakteristik Karangan Deskripsi

Semi Rini Kristiantari, 2004: 120 menyampaikan karakteristik tulisan deskripsi sebagai berikut. a. Berupaya memperlihatkan rincian tentang objek. b. Bersifat memberi pengaruh sensitivitas dan membentuk imajinasi pembaca. c. Disampaikan dengan gaya yang memikat dan pilihan kata yang menggugah. 26 d. Memaparkan tentang sesuatu yang dapat didengar, dilihat dan dirasakan sehingga objek tulisan pada umumnya berupa benda, alam, warna dan manusia. e. Organisasi penyampaian yang digunakan lebih banyak menggunakan susunan ruang spartial order. Senada dengan pendapat di atas, Ellis Rini Kristiantari, 2004: 120 berpendapat bahwa aspek utama sebuah tulisan deskripsi adalah kerincian detail sensoris. Hal yang paling mendasar sebagai ciri atau karakteristik tulisan deskripsi adalah penggunaan panca indera dan bahasa yang memikat. Secara lebih detail Sorenson Rini Kristiantari, 2004: 121 berpendapat bahwa ada sebelas karakteristik umum tulisan deskripsi yaitu sebagai berikut. a. Menggambarkan suatu objek yang memang patut untuk digambarkan. b. Menekankan pada tanggapan panca indera secara langsung atau tidak langsung. c. Memanfaatkan kata-kata kiasan untuk memperkaya gambaran dan memancing minat pembaca. d. Menggunakan kalimat topik yang menggambarkan objek untuk membetuk pandangan pembaca tehadap objek tersebut. e. Menerapkan salah satu pola pengorganisasian, yaitu kronologis, bagian per bagian atau tingkatan. f. Memasukkan kesan dan suasana yang tetap. g. Mempunyai kesatuan antar paragraf dan tulisan secara keseluruhan. h. Memuat rincian objek untuk mendukung kesan dan suasana. 27 i. Menggunakan kosakata yang jelas. j. Memvariasikan pola kalimat untuk meningkatkan pandangan positif dan memberikan penekanan yang sesuai. k. Membuat simpulan yang efektif terhadap objek yang digambarkan. Dari pendapat para ahli tentang karakteristik karangan deskripsi, dapat disimpulkan bahwa karangan deskripsi memiliki karakteristik menggambarkan objek dengan lebih rinci, menggunakan kalimat yang menggambarkan objek dan membentuk imajinasi pembaca, menggunakan kata-kata kiasan untuk memperkaya gambaran, menekankan pada tanggapan panca indera, menggunakan kosakata yang jelas, menerapkan salah satu pola pengorganisasian, serta memasukkan kesan dan suasana yang tetap.

5. Langkah-Langkah Menulis Karangan Deskripsi

Dokumen yang terkait

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI PADA Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Melalui Penggunaan Media Gambar Seri Pada Siswa Kelas IV SD Premulung Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.

0 2 16

PENDAHULUAN Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Melalui Penggunaan Media Gambar Seri Pada Siswa Kelas IV SD Premulung Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 8

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI PADA Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Melalui Penggunaan Media Gambar Seri Pada Siswa Kelas IV SD Premulung Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 12

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI STRATEGI MENULIS TERBIMBING PADA SISWA KELAS IVB SD NEGERI CEPIT SEWON.

0 1 147

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA DIORAMA SISWA KELAS IV SD NEGERI REJOWINANGUN 1.

3 5 162

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN GAMBAR BERSERI SISWA KELAS IV SD N CATURTUNGGAL 3.

1 3 126

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS IV SDN I KRAJAN JATINOM.

0 0 101

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI MEDIA GAMBAR TUNGGAL PADA SISWA KELAS IIB SD NEGERI 1 SEWON KABUPATEN BANTUL.

0 1 163

PENGARUH MENULIS TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA DI KELAS IV SD

0 1 9

Penggunaan Media Diorama Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Pada Siswa Kelas II SDN Gading Watu Gresik - UWKS - Library

1 1 17