126
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIKLUS I
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Sendawar Kutai Barat.
Mata Pelajaran : IPA Terpadu
KelasSemester : VII A2 Pertemuan
: 1, 2 dan 3 Alokasi Waktu
: 6 x 40 menit
A. Standar Kompetensi
7. Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem
B. Kompetensi Dasar
7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem.
C. Indikator :
Kognitif 1.
Produk
a. Mendefinisikan pengertian ekosistem dan istilah-istilah penting
dalam ekosistem. b.
Menyebutkan satuan makhluk hidup dalam ekosistem. c.
Mendefinisikan pengertian habitat dan nisia. d.
Menyebutkan contoh habitat dan nisia. e.
Menyebutkan komponen penyusun ekosistem. f.
Menjelaskan macam-macam komponen penyusun ekosistem. g.
Menjelaskan daur materi dalam ekosistem.
2. Proses
a. Mendiskusikan pengertian ekosistem dan istilah-istilah penting
dalam ekosistem. b.
Mengidentifikasi satuan-satuan dalam ekosistem. c.
Mendiskusikan pengertian habitat dan nisia. d.
Mengidentifikasi macam-macam habitat dan nisia. e.
Mendiskusikan macam-macam komponen penyusun ekosistem. f.
Mengelompokkan komponen-komponen penyusun ekosistem. g.
Mengidentifikasi daur materi dalam ekosistem.
Psikomotor
- Menyebutkan dan memberi keterangan gambar satuan-satuan
dalam ekosistem dan mempresentasikan di depan kelas. -
Menyebutkan dan memberi keterangan gambar komponen penyusun ekosistem pada LKS.
127
Afektif 1.
Karakter a.
Melakukan diskusi dengan serius dan teliti dalam mengerjakan LKS.
b. Disiplin dalam pengumpulan LKS.
c. Percaya diri dalam mempresentasikan komponen penyusun
ekosistem. d.
Tekun dalam belajar ekosistem. e.
Bertanggung jawab terhadap kelompok dalam mengerjakan LKS. f.
Berani mengungkapkan pendapat. g.
Jujur dalam memberikan jawaban LKS dan dalam mengerjakan tes.
2. Sosial
a. Sopan dalam menyanggah pendapat teman saat diskusi.
b. Memiliki toleransi yang tinggi terhadap pendapat teman.
c. Bekerjasama dengan baik saat melakukan kerja kelompok.
d. Saling menghormati dan menghargai pendapat teman.
D. Tujuan Pembelajaran :
Kognitif
1. Produk
a. Setelah berdiskusi, siswa mampu mendefinisikan pengertian
ekosistem dan istilah penting dalam ekosistem. b.
Melalui LKS, siswa menyebutkan satuan makluk hidup dalam ekosistem.
c. Melalui studi pustaka, siswa mampu mendefinisikan pengertian
habitat dan nisia beserta contohnya. d.
Melalui studi pustaka, siswa mampu menyebutkan contoh habitat dan nisia.
e. Melalui diskusi, siswa mampu menyebutkan macam-macam
komponen penyusun ekosistem. f.
Melalui diskusi kelompok, siswa mampu menjelaskan komponen ekosistem.
g. Melalui media animasi, siswa mampu menjelaskan daur materi
dalam ekosistem.
2. Proses
a. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat mendiskusikan pengertian
ekosistem dan istilah-istilah penting dalam ekosistem. b.
Melalui kerja kelompok, siswa dapat mengidentifikasi satuan- satuan ekosistem.
c. Melalui kerja kelompok, siswa dapat mengidentifikasi pengertian
habitat dan nisia.
128
d. Melalui studi pustaka, siswa dapat mengidentifikasi macam-
macam habitat dan nisia. e.
Dengan bantuan animasi dan video, siswa dapat mengidentifikasi macam-macam komponen ekosistem
f. Dengan bantuan LKS, siswa dapat mengelompokkan macam-
macam komponen ekosistem. g.
Dengan bantuan media animasi, siswa mampu mengidentifikasi daur materi dalam ekosistem.
Psikomotor
- Menyebutkan dan memberi keterangan gambar satuan-satuan
dalam ekosistem dan mempresentasikan di depan kelas. -
Menyebutkan dan memberi keterangan gambar komponen penyusun ekosistem pada LKS.
Afektif 1.
Karakter
a. Dalam mengerjakan LKS dilakukan dengan serius dan teliti.
b. Disiplin dalam pengumpulan LKS.
c. Mempresentasikan komponen penyusun ekosistem dengan percaya
diri. d.
Tekun dalam belajar ekosistem. e.
Memiliki rasa tanggung jawab terhadap kelompok dalam mengerjakan LKS.
f. Berani mengungkapkan pendapat.
g. Bersikap jujur dalam mengerjakan LKS dan tes.
2. Sosial
a. Menyanggah pendapat teman saat diskusi dengan sopan.
b. Memiliki sikap toleransi yang tinggi terhadap pendapat teman.
c. Dalam kegiatan kelompok mampu bekerjasama dengan baik.
d. Mengedepankan sikap saling menghormati dan menghargai
pendapat teman.
E. Materi Pembelajaran
