1 2
3 4
5 6
7 8
9 10 11
12 4
Rekoleksi di
sekolah membantu peserta
didik mengenal
Tuhan Yesus 1
9 31.
67 37
61. 67
3 5
1 1.6
7
5 Renungan
pagi sebelum pelajaran
dimulai mengganggu
konsentrasi peserta didik
6 10
9 15
2 6
43. 33
18 30
6 Peserta
didik dapat merasakan
kehadiran Tuhan dalam hidup
1 4
23 .33
40 66.
67 4
6.6 7
1 1.6
7 1
1.6 7
Ada 27 responden merasa setuju bahwa peserta didik mengikuti jalan
salib setiap hari jumaat selama masa prapaskah 45, Ada sebanyak 37
responden yang setuju bahwa rekoleksi membuat siswa semakin mengenal Tuhan 61.67 , Ada 26 responden merasa tidak setuju bahwa
renungan pagi sebelum pelajaran menganggu konsentrasi siswa. 43 , Ada sebanyak 40 responden yang setuju bahwa siswa semakin
menemukan Tuhan dalam pergumulan hidup mereka. 66.67 .
4. Peran guru PAK
Tabel 7.4 Peran guru PAK N=60
No soal
Pernyataan S
S S
RR T
S S
T S
1 2
3 4
5 6
7 8
9 1 1
1 1
2 7
Guru PAK memiliki hati yang
tulus dalam
mengajar saya 20
33 .3
3 29
48 .3
3 11
18. 33
8 Metode yang digunakan
guru PAK
dalam mengajar
6 10
27 45
23 38.
33
9 Suasana
yang dijiwai
kebebasan injili dalam kelas
sangat menggembirakan saya
15 25
21 35
15 25
6 1
3 5
Sebanyak 29 responden yang menyatakan setuju bahwa guru Pendidikan Agama Katolik memiliki hati yang tulus dalam mengajar
48.33, selain itu ada 27 responden yang setuju dengan metode yang
digunakan dalam mengajar sangat membantu peserta didik 45. Ada 21
responden yang setuju suasana yang dijiwai kebebasan Injili dalam kelas sangat menggembirakan peserta didik 35.
5. Memahami pelajaran PAK dengan mudah
Tabel 8.5 Peranan guru PAK N=60
No soal
pernyataan SS
S RR
T S
STS
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
10 Materi yang
diberikan guru
PAK mudah saya
pahami 30
50 20
33. 33
10 16.
66
Sebanyak 30 responden yang merasa sangat setuju bahwa materi yang diberikan guru PAK mudah dipahami oleh peserta didik 50 .
6. Hubungan PAK dan nilai ke Charitasan
Tabel 9.6 Hubungan PAK dan ke Charitasan N= 60
No soal
pernyataan SS
S RR
T S
ST S
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
11 Saya semakin
saling mengasihi
dan menghargai
adanya pluralitas
agama 17
28. 33
32 53.
33 10
16. 67
1 1.6 7
