7 Proses pelaksanaan metode show and tell di TK ABA VII Purwosari belum
optimal dalam meningkatkan keterampilan berbicara anak sehingga menarik perhatian peneliti untuk memperbaiki proses pelaksanaan metode tersebut.
Terdapat beberapa kelebihan dari metode show and tell, yakni sangat sederhana sehingga mudah diterapkan pada anak, menggunakan benda yang bersifat konkret
sehingga memudahkan anak untuk bercerita, memberikan kesempatan pada semua anak untuk terlibat aktif, efektif mengembangkan kemampuan berbicara di depan
umum public speaking, serta melatih anak melakukan pemecahan masalah problem solving.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang masalah di atas, terdapat permasalahan sebagai berikut:
1. Anak belum terlibat aktif saat kegiatan pembelajaran.
2. Perkembangan bahasa terutama keterampilan berbicara anak belum distimulasi
dengan metode pembelajaran yang tepat 3.
Keterampilan berbicara anak masih kurang.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, masalah dibatasi pada keterampilan berbicara anak usia 5-6 tahun di TK ABA VII Purwosari masih
kurang.
8
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dan identifikasi masalah di atas
rumusan masalah dalam penelitian ini adalah
“Bagaimana meningkatkan keterampilan berbicara anak usia 5-
6 tahun di TK ABA VII Purwosari?”
E. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara anak usia 5-6 tahun melalui metode show and tell.
F. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
a. Penelitian ini diharapkan mempunyai manfaat bagi perkembangan ilmu bahasa,
terutama tentang keterampilan berbicara anak usia 5-6 tahun. b.
Sebagai dasar untuk penelitian selanjutnya. c.
Menambah wawasan dan mengembangkan ilmu yang berkaitan dengan keterampilan berbicara anak.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi Guru
1 Memberikan informasi dalam merencanakan proses pembelajaran yang
menarik pada metode bercerita. 2
Memberi gambaran pada guru dalam memilih metode yang paling sesuai bagi anak dalam pembelajaran.
9 3
Menambah pengalaman guru untuk meningkatkan kemampuan profesional sebagai pendidik.
b. Bagi Sekolah
1 Mendorong sekolah dalam memberikan informasi kepada orangtua terkait
perkembangan anak. 2
Mendorong sekolah untuk melakukan kerjasama dengan orangtua supaya terjadi keselarasan dalam menstimulasi perkembangan anak di sekolah maupun
di rumah. c.
Bagi Peneliti 1
Memberikan bekal peneliti sebagai calon guru untuk menghadapi permasalahan di dalam kelas.
2 Memberikan pengalaman dan pengetahuan bagi peneliti melalui penelitian ini.
10
BAB II KAJIAN TEORI
