1. Home
  2. Lainnya

Uji Normalitas Uji Linieritas

84 Djamarah 2002: 35 faktor-faktor kesiapan belajar meliputi: 1 kesiapan fisik, misalnya tubuh tidak sakit jauh dari gangguan lesu, mengantuk, dan sebagainya; 2 kesiapan psikis, misalnya ada hasrat untuk belajar, dapat berkonsentrasi, dan ada motivasi intrinsik; dan 3 kesiapan material, misalnya ada bahan yang dipelajari atau dikerjakan berupa buku bacaan, catatan dan lain-lain. Dari hasil analisis di atas, jika dikaitkan dengan kecenderungan hasil belajar yang telah dibahas sebelumnya maka hasilnya sesuai. Jika faktor-faktor kesiapan belajar siswa seperti faktor fisik, faktor psikologi dan faktor material ada yang belum terpenuhi maka hasil belajar yang dicapai oleh siswa menjadi tidak maksimal.

B. Hasil Uji Prasyarat Analisis

1. Uji Normalitas

Uji normalitas data bertujuan untuk mengetahui apakah data yang diperoleh dari hasil instrumen dan dokumentasi nilai pada penelitian berdistribusi normal atau tidak. Jika data dinyatakan berdistribusi normal maka analisis untuk menguji hipotesis dapat dilanjutkan. Dalam penelitian ini uji normalitas dilakukan dengan bantuan program komputer SPSS Statistics 19.0 for windows menggunakan metode One Sample Kolmogorov-Smirnov test dan hasilnya dapat dilihat pada tabel di bawah ini. 85 Tabel 14. Hasil uji One Sample Kolmogorov-Smirnov test Variabel Asymp. Sig. 2-tailed Taraf Signifikansi dengan α = 5 Keterangan X 1 0,855 0,05 Normal X 2 0,496 0,05 Normal Y 0,729 0,05 Normal Berdasarkan hasil uji normalitas tersebut dapat disimpulkan bahwa variabel mutu pembelajaran, kesiapan belajar siswa dan hasil belajar di Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan Kelas XI SMK Negeri 3 Yogyakarta mempunyai sebaran data yang berdistribusi normal dimana nilai Asypm. Sig lebih dari 5 0,05. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 7.

2. Uji Linieritas

Uji linieritas bertujuan untuk mengetahui apakah hubungan antara masing-masing variabel terikat dengan variabel bebasnya bersifat linier. Asumsi yang digunakan untuk uji linieritas pada penelitian ini dengan cara melihat angka probabilitas p hitung probabilitas 5 0,05 maka linier. Sebaliknya, apabila probabilitas p hitung probabilitas 5 0,05 maka tidak linier, selain itu dapat pula diketahui dengan mencari nilai deviation from linearity dari uji F linear. Dari hasil uji linieritas yang dilakukan dengan menggunakan bantuan program komputer SPSS Statistics 19.0 for windows diperoleh besaran nilai sebagai berikut: Tabel 15. Hasil Uji Linieritas Model Hubungan F p hitung p standar Keterangan X 1 dengan Y 0,947 0,563 0,05 Linier X 2 dengan Y 0,985 0,421 0,05 Linier 86 Berdasarkan uji linieritas pada tabel di atas dapat disimpulkan bahwa hubungan antara masing-masing variabel bebas dengan variabel terikat bersifat linier, hal ini dibuktikan dengan nilai p hitung 0,05. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 7.

3. Uji Multikolonieritas

Dokumen yang terkait

PENERAPAN METODE TUTOR SEBAYA PADA MATA DIKLAT AUTOCAD DI SMK NEGERI 3 SEMARANG PROGRAM KEAHLIAN GAMBAR BANGUNAN

0 8 101

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN GURU MENJELASKAN KONSEP DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR AUTOCAD PADA SISWA KELAS XI BIDANG KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 4

0 6 114

PENGARUH PEMBELAJARAN KONTESTUAL DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MEKANIKA TEKNIK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

0 3 33

PENGARUH MEDIA AUTOCAD TERHADAP HASIL BELAJAR MENGGAMBAR TEKNIK DASAR PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

0 2 28

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AUTOCAD PADA MATA PELAJARAN GAMBAR KONSTRUKSI BANGUNAN PADA PESERTA DIDIK KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 STABAT.

1 10 26

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MEMAHAMI BAHAN BANGUNAN PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 2 MEDAN.

0 11 32

HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR AUTOCAD KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015.

0 0 119

HUBUNGAN PROSES PEMBELAJARAN BERMUATAN KARAKTER DENGAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN AUTOCAD DASAR SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 1 173

PENGARUH PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER KEPRAMUKAAN DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP PRESTASI HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PAKET KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI 1 SEYEGAN.

0 0 175

PENGARUH PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN GAMBAR BANGUNAN GEDUNG, RAB & DOKUMEN PROYEK DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 0 164