196
Kelas X SMAMASMKMAK
F. Penilaian
Guru dapat melakukan penilaian berdasarkan sajian evaluasi yang terdapat pada buku peserta didik, berupa Uji Pemahaman, Uji Penerapan dan Releksi, serta
melakukan pengembangan penilaian sebagaimana contoh di bawah ini.
1. Uji Pemahaman
Fasilitasi peserta didik dengan menguji pemahamannya tentang: a. Menyebutkan isi perjanjian Hudaibiyah.
b. Menuliskan lafaz adzan. c. Menjelaskan isi khutbah wada.
d. Menjelaskan dasar-dasar kehidupan bermasyarakat yang dibangun
Nabi saw. di Madinah. e. Menjelaskan latar belakang terjadinya Perang Tabuk.
2. Releksi
Berilah tanda “cek” yang sesuai dengan dorongan hatimu untuk menanggapi pernyataan-pernyataan berikut ini
No Pernyataan
Kebiasaan Selalu
Sering Jarang
Tidak Pernah
Skor 4 Skor 3
Skor 2 Skor 1
1 Saat ada orang tua, saudara, atau
teman yang sakit, saya segera membesuk.
2 Saat ada teman yang mendapat
musibah, saya memberikan nasihat untuk bersabar.
3 Saat ada teman yang mendapat
musibah, saya memberikan sumbangan.
4 Saya aktif dalam setiap kegiatan
kerja bakti di sekolah. 5
Saya berusaha mengucapkan salam dan bertegur sapa keika berpapasan
dan bertemu teman.
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
197
No Pernyataan
Kebiasaan Selalu
Sering Jarang
Tidak Pernah
Skor 4 Skor 3
Skor 2 Skor 1
6 Saya berusaha untuk memaakan
teman yang mengejek dan berlaku kasar kepada saya.
7 Saya bertutur kata lemah lembut
kepada teman. 8
Saya berusaha membantu kesulitan teman.
9 Saya menghormai perbedaan
pendapat. 10
Saya menjaga persaudaraan dengan sesama mukmin.
Nilai = jumlah skor yang diperoleh
skor tertinggi 4 × 100
3. Bermain peran
Pada saat peserta didik bermain peran tentang meneladani perjuangan dakwah Rasulullah saw. di Madinah:
No. Nama
Peserta Didik
Aspek yang dinilai
Penerapan Perilaku Mulia
Jumlah Skor
Nilai Ketuntasan
Tindak Lanjut
1 2
3 4
T TT
R P
1. Dst.
Aspek dan rubrik penilaian a. Kejelasan dan ke dalaman informasi
1 Jika kelompok tersebut dapat memberikan kejelasan dan kedalaman informasi lengkap dan sempurna, skor 100.
2 Jika kelompok tersebut dapat memberikan penjelasan dan kedalaman informasi lengkap dan kurang sempurna, skor 75.
3 Jika kelompok tersebut dapat memberikan penjelasan dan kedalaman informasi kurang lengkap, skor 50.
4 Jika kelompok tersebut tidak dapat memberikan penjelasan dan kedalaman informasi, skor 25.
198
Kelas X SMAMASMKMAK
b. Penghayatan peran 1 Jika kelompok tersebut berperan sangat aktif dalam diskusi, skor 100.
2 Jika kelompok tersebut berperan aktif dalam diskusi, skor 75. 3 Jika kelompok tersebut kurang aktif dalam diskusi, skor 50.
4 Jika kelompok tersebut tidak aktif dalam diskusi, skor 25. c.
Kerja sama 1 Jika kelompok tersebut dapat bekerja sama dengan sangat jelas dan rapi,
skor 100. 2 Jika kelompok tersebut dapat bekerja sama dengan jelas dan rapi, skor
75. 3 Jika kelompok tersebut dapat bekerja sama dengan sangat jelas tetapi
kurang rapi, skor 50. 4 Jika kelompok tersebut dapat bekerja sama dengan kurang jelas dan
kurang rapi, skor 25.
4. Diskusi