Mengkritisi Sekitar Kita Pelaksanaan

206 Kelas X SMAMASMKMAK

b. Mengkritisi Sekitar Kita

Guru meminta peserta didik untuk memperhatikan kajian yang terdapat pada kolom “Mengkritisi Sekitar Kita” berdasarkan kajian yang terdapat pada buku peserta didik, yang merupakan kajian fenomena sosial yang timbul dan berkembang, terkait dengan masalah “Nikmatnya Mencari Ilmu dan Indahnya Berbagi Pengetahuan”. Dalam hal ini, guru memfasilitasi peserta didik dengan kajian “Di zaman yang serbacepat, canggih, dan serbapraktis ini, seseorang dituntut untuk dapat memanfaatan kecanggihan hasil rekayasa manusia dalam bidang teknologi dengan sebaik- baiknya. Betapa tidak, tanpa mempedulikan hal tersebut, seseorang akan tertinggal jauh ke belakang dalam melakukan kegiatan-kegiatan sosial kemanusiaan. Selain itu, kemampuan menguasai dan menggunakan perangkat teknologi dapat terhindar dari upaya-upaya jahat yang dapat merugikan dirinya, seperti penipuan, pemerkosaan, penganiayaan, dan sebagainya.” 1 Guru dapat mengembangkan bahan kajian yang terdapat pada kolom “Mengkritisi Sekitar Kita” dalam bentuk kajian yang setara atau yang lebih kreatif dan inovatif berdasarkan video, ilm, gambar, cerita atau dengan memperlihatkan guntingan kertas yang telah dibuat media by design berisikan penjelasan tentang nikmatnya mencari ilmu dan indahnya berbagi pengetahuan. 2 Guru membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok. Kemudian setiap kelompok diminta untuk mempersiapkan pertanyaan yang berkaitan dengan bahan kajian yang terdapat pada kolom “Mengkritisi Sekitar Kita” atau tayangan video, ilm, gambar, cerita atau dengan memperlihatkan guntingan kertas yang telah dibuat media by design yang setara, berisikan penjelasan tentang nikmatnya mencari ilmu dan indahnya berbagi pengetahuan, untuk dapat mengetahui keberhasilan proses mengamati materi kajian yang telah dilakukan peserta didik. 3 Setiap peserta didik atau wakil kelompok, mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang telah dipersiapkan. Peserta didik atau kelompok lain menanggapi dan menjawab pertanyaan-pertanyaan, sekaligus berfungsi melahirkan berpikir kritis dan membangun dinamika dan kreativitas proses pembelajaran dalam menanamkan dan mengembangkan jiwa sosial peserta didik. 4 Guru memberikan pengarahan, penguatan, dan penjelasan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang berkembang agar lebih logis, terinci, dan sistematis terkait dengan pertanyaan-pertanyaan peserta didik, dalam upaya mencermati dan memahami kajian tentang nikmatnya mencari ilmu dan indahnya berbagi pengetahuan. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 207 Aktivitas 2 Pada kolom “Aktivitas Siswa”, guru memfasilitasi atau meminta peserta didik untuk dapat mengemukakan pendapat tentang manfaat yang dihasilkan dari kemajuan teknologi. Apakah teknologi yang modern dan canggih dapat mempermudah kehidupan manusia? Apa saja manfaat lain dari kemajuan teknologi? Tuliskan pula dampak negatif yang ditimbulkan dari kemajuan dalam bidang teknologi tersebut Tuliskan komentar kamu dalam ruang komentar yang telah disediakan.

c. Memperkaya Khazanah