siswa, hasil belajar. Pengamatan dilakukan dengan menggunakan pedoman observasi.
3.3.4 Refleksi
Refleksi merupakan kegiatan untuk mengemukakan kembali apa yang sudah dilakukan. Dalam tahap ini peneliti dan kolaborator mendiskusikan hasil
pengamatan selama pelaksanaan tindakan berlangsung. Kekurangan yang ditemui dalam siklus sebelumnya digunakan sebagai dasar penyusunan rencana
pelaksaan tindakan pada siklus selanjutnya. Dengan demikian maka siklus selanjutnya akan berjalan lebih baik dari pada siklus sebelumnya. Arikunto,
2011: 17-19. Refleksi dalam penelitian ini akan dilakukan bersama kolaborator yaitu
guru kelas V SDN Karanganyar 01 Kota Semarang. Kekurangan dan kelebihan dalam pelaksanaan PTK akan tampak dan akan diperbaiki pada siklus
selanjutnya, jika hasil penelitian telah mencapai target yang ditetapkan maka penelitian dihentikan.
3.4 SIKLUS PENELITIAN
Pada penelitian ini, peneliti akan merancang pelaksanaan PTK yang dirancang dalam tiga siklus dimana setiap siklus akan dilaksanakan satu
pertemuan. Ketiga siklus ini akan dirancang dengan langkah-langkah yang sama yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.
3.4.1 Siklus pertama
3.4.1.1 Perencanaan
Langkah-langkah yang dipersiapkan dalam melakukan perencanaan siklus 1 antara lain.
1. Menyiapkan RPP dengan materi pengertian keputusan bersama yang telah
disesuaikan dengan SK, KD, dan indikator dalam silabus melalui model Course Review Horay berbantu media Audio Visual
2. Mempersiapkansumber belajar dan media Audio Visual slide suara dan
video, buku PKn kelas V, dan buku penunjang lainnya. 3.
Mempersiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis dan Lembar Kerja Siswa LKS.
4. Mempersiapkan lembar observasi atau instrument penelitian guru dan siswa
untuk memantau proses pembelajaran melalui model Course Review Horay berbantu media Audio Visual
3.4.1.2 Pelaksanaan tindakan
Pelaksanaan siklus 1 berlangsung selama 2 x 35 menit dengan langkah- langkah.
a. Kegiatan awal 15 menit
1. Guru mengucapkan salam, meminta siswa berdoa, dan melakukan presensi.
2. Guru mengkondisikan siswa supaya siap dalam belajar
3. Guru melakukan apersepsi untuk menggali pengetahuan awal siswa tentang
materi yang akan diajarkan dengan melakukan tanya jawab mengenai materi pengertian keputusan bersama, mengidentifikasi perbedaan
Kategori