f. Amanat Amanat diidentikkan dengan hal-hal yang dapat diambil sebagai
pembelajaran atau yang bermanfaat bagi pembaca setelah membaca cerita.
F. Alokasi Waktu
2×40 menit
G. Metode Pembelajaran
Strategi DRTA+SQ Directed Reading Thingking Activity and Student Question.
H. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Berdoa. b. Guru menanyakan kabar siswa.
c. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan standar kompetensi yang akan dipakai.
d. Guru memberikan sebuah contoh teks narasi sugestif sebagai pencingan kepada siswa untuk mengenal narasi sugestif.
e. Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa mengenai narasi sugestif.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
a. Guru memberikan penjelasan mengenai strategi yang akan dipakai yaitu DRTA+SQ.
b. Guru membagi siswa dalam kelompok. Setiap kelompok terdiri dari maksimal 4 siswa.
c. Guru membagikan lembar prediksi dan teks narasi sugestif kepada siswa.
Elaborasi
a. Guru memberikan bacaan narasi sugestif yang telah dipilih.
b. Guru meminta siswa untuk mempelajari judul teks narasi. c. Siswa menuliskan prediksinya pada lembar yang telah disediakan.
d. Guru mengarahkan siswa untuk membaca pada bagian pertama. e. Setelah selesai membaca pada bagian pertama, guru meminta siswa
menutup bacaan bagian pertama tersebut. f. Guru meminta siswa untuk melihat prediksi yang telah dibuat.
Apabila prediksi siswa benar, maka beri tanda centang pada kolom benar, dan sebagainya.
g. Siswa menuliskan prediksinya kembali mengenai bacaan yang akan dibacanya.
h. Guru meminta siswa membuat dua pertanyaan mengenai bacaan pertama. Jawaban tersebut akan dijawab pada jeda setelah siswa
membaca bagian kedua. i. Siswa kembali melanjutkan membaca bagian kedua.
j. Setelah selesai membaca, siswa menutup bacaan berupa narasi sugestif tersebut.
k. Guru meminta siswa untuk melihat prediksi yang telah dibuat. Apabila prediksi siswa benar, maka beri tanda centang pada kolom
benar, dan sebagainya. l. Siswa menuliskan prediksinya kembali mengenai bacaan yang akan
dibacanya.
