Penilaian Teknik Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat menyelesaikan pemecahan masalah yang berkaitan dengan luas dan volume dari tabung, kerucut, dan bola.

B. Materi Ajar

Bangun Ruang Sisi Lengkung : Penerapan bangun ruang sisi lengkung.

C. Model dan Metode Pembelajaran a. Model Pembelajaran

: Kooperatif learning b. Metode Pembelajaran : - Investigasi kelompok - Diskusi kelompok - Tanya jawab - Penugas

D. Langkah-langkah Kegiatan

I. Pendahuluan 10 Menit 1. Apersepsi : Membahas PR. Mengingat kembali cara menentukan luas dan volume tabung, kerucut, dan bola. 2. Motivasi : Banyak benda-benda sisi lengkung di sekitar kita, seperti tabung, kerucut, dan bola yang harus diketahui luas dan volumenya.

II. Kegiatan Inti 60 Menit NO

URAIAN EKSPLO RASI ELABOR ASI KONFIR MASI 1 Membahas PR dan Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok V 2 Guru dan peserta didik membahas diharapkan dapat memecahkan masalah atau soal yang berhubungan dengan luas dan volume tabung, kerucut, dan bola, seperti contoh 1 dan 2 halaman 93 dan 94. V V 3 Masing-masing kelompok diminta menyampaikan hasil diskusinya, sedangkan kelompok yang lain menanggapi. V V 4 Peserta didik bersama-sama dengan kelompoknya mengerjakan tugas latihan soal-soal yang terdapat pada buku paket halaman 94 sampai 96, latihan 9 nomor 1 sampai 10 V V 5 Masing-masing kelompok diminta menyampaikan hasil diskusinya, sedangkan kelompok yang lain menanggapi. V V V III. Penutup 10 menit 1. Dengan bimbingan guru, peserta didik diminta membuat rangkuman. 2. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. 3. Guru memberikan tugas PR, soal yang belum diselesaikan dan tugas pada halaman 96.

E. Sumber Belajar:

1. Buku Sumber : - Paket Matematika untuk SMPMTs kelas IX, M.Cholik AdinawanSugijono, Erlangga, 2007 - Super Matematika untuk SMPMts Kelas IX, Yudi Rochman, EISES, 2008 - Cermat Matematika 3A, Husein Tampomas, Yudistira, 2007 2. Bahan dan Alat : Model bangun ruang, Jaring-jaring BRSL Kertas Manila

F. Penilaian Teknik

: Tes tertulis Bentuk Instrumen : Tes Uraian Instrumen : 1. Sebuah tangki air berbentuk tabung dengan diameter 70 cm dan tingginya 150 cm. Tangki air tersebut diisi air dengan kecepatan rata-rata 3,5 liter setiap menit. Hitunglah : a. volume tangki air, b. waktu yang diperlukan untuk mengisi tangki air sampai penuh. 2. Hitunglah luas bahan yang diperlukan untuk membuat tenda seperti gambar berikut 3. Suatu tangki berbentuk tabung tanpa tutup . Bila tingginya 1,2 m dan diameternya 40 cm, hitunglah luas bagian luar tangkidalam meter persegi. Gambar 1 Gambar 2 a. Gambar 1 di samping adalah sebuah ketel yang terdir dari sebuah tabung dan belahan bola pada kedua ujungnya panjang seluruhnya 16 m dan diameternya 6 m Tentukan volume ketel itu. b. Gambar 2 suatu bandul timah terdiri dari belahan bola dan kerucut . Diameter belahan bola = tinggi kerucut = 1,4 cm. Tentukan berat bandul jika 1 cm 3 timah beratnya 11,4 gram. Jakarta, Juli 2010 Mengetahui, Kepala SMPN 230 Jakarta Guru Mata Pelajaran Dra. Hj. Adriati, M.M. C. Riyanti Susilowati, S.Pd.,M.M.Pd. NIP : 131 265 285 NIP : 132 106 971 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NO : 7 S e k o l a h : SMP Negeri 230 Jakarta Mata Pelajaran : Matematika Kelas Semester : IX 1 Ganjil Standar Kompetensi : 3. STATISTIKA Melakukan Pengolahan dan Penyajian Data. Kompetensi Dasar : 3.1 Menentukan rata-rata, median, dan modus data tunggal, serta penafsirannya. Indikator : 1. Mengumpulkan data dengan mencacah, mengukur, dan mencatat data dengan turus tally. 2. Mengurutkan data tunggal, mengenal data terkecil, terbesar, dan jangkauan data. 3. Menentukan rata-rata, median, dan modus data tunggal serta penafsirannya 4. Menentukan jangkauan suatu data, jangkauan kuartil, dan jangkauan inter-kuartil. Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah melakukan pembelajaran Peserta Didik diharapkan dapat : 1. Mengumpulkan data dengan mencacah, mengukur, dan mencatat data dengan turus tally. 2. Mengurutkan data tunggal, mengenal data terkecil, terbesar, jangkauan data. 3. Menentukan rata-rata, median, dan modus data tunggal serta penafsirannya. 4. Menentukan jangkauan suatu data, jangkauan kuartil, dan jangkauan interkuartil.

B. Materi Ajar