5483
Sedangkan menurut Ekosiswoyo dan Rachman 2000:97 disiplin merupakan kesadaran yang berkenaan dengan pengendalian diri seseorang terhadap bentuk-bentuk aturan.
9. Pengertian Belajar
Menurut Vernon S. Gerlach Donal P. Ely dalam bukunya teaching Media-A systematic Approach
2001 dalam Arsyad 2011: 3 mengemukakan bahwa “belajar adalah perubahan perilaku, sedangkan perilaku itu adalah tindakan yang dapat diamati. Dengan kata lain perilaku adalah suatu
tindakan yang dapat diamati atau hasil yang diakibatkan oleh tindakan atau beberapa tindakan yang dapat diamati”
Sedangkan Menurut Gagne dalam Whandi 2007 belajar di d efinisikan sebagai “suatu proses
dimana suatu organisme berubah perilakunya akibat suatu pengalaman”. Slameto 2003: 5 menyatakan belajar adalah “suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah
laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya”. Lebih lanjut Abdillah 2002 dalam Aunurrahman 2010 :35 menyimpulkan bahwa
“belajar adalah suatu usaha sadar yang dilakukan oleh individu dalam perubahan tingkah laku baik
melalui latihan dan pengalaman yang menyangkut aspek-aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik untuk memperoleh tujuan tertentu”.
1. Jenis Disiplin Belajar
Disiplin belajar menurut Cece wijaya mempunyai dua jenis yaitu disiplin sikap belajar dan tanggung jawab dalam belajar.
a Disiplin sikap belajar
Bahwa disiplin sikap belajar adalah suatu peraturan dengan kesadaran diri untuk tercapai suatu tujuan peraturan itu dengan perubahan sikap atau tingkah lakunya.Sedangkan menjalankan peraturan atas
pengaruh pihak luar dengan kepatuhan dan ketaatan maka hal ini disebut berdisiplin.Jadi sikap yang baik akan mempengaruhi proses disiplin belajar seseorang.
b Disiplin tanggung jawab dalam belajar
Seseorang atau siswa hendaknya mempunyai sikap disiplin tanggung jawab dalam belajar.Seseorang yang bertanggung jawab sebagai pelajar dia akan mengetahui posisinya sebagai seorang
pelajar dengan penuh tanggung jawab saat menerima tugas dari seorang guru.Menurut Cece wijaya menjelaskan disiplin tanggung jawab dalam belajar adalah sesuatu yang terletak di dalam hati dan jiwa
manusia yang mendorong bagi orang yang bersangkutan untuk melakukan sesuatu sebagaimana yang di tetapkan peraturan oleh pihak yang bersangkutan.
2. Fungsi Disiplin Belajar di Sekolah
Demikian pula dengan peserta didik di sekolah, mereka perlu memiliki kemampuan untuk mengalahkan kemauannya . Kemauan itu harus di bina dan di tuntun sesuai dengan tingkatn
perkembangannya, dengan demikian apabila mereka berbuat salah mereka akan sadar dengan kesalahan yang dilakukan , untuk kemudian tidak mengulanginya kembali.Di samping itu, di sekolah peserta didik
banyak menghadapi dan mendapatkan tugas-tugas dari guru mereka. Tugas-tugas tersebut harus diselesaikan tepat pada waktunya.Ketepatan penyelesaian tugas tersebut mendorong peserta didik untuk
melaksanakan kewajiban dengan sebaik-baiknya. Dalam kaitan ini , disiplin berfungsi untuk mengarahkan dan membimbing peserta didik untuk memanfaatkan waktu dengan sebaik-baiknya.
3. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Disiplin
Tu’u,2004:48-49 membagi faktor-faktor penyebab disiplin menjadi empat faktor yaitu mengikuti,menaati aturan,kesadaran diri,alat pendidikan dan hukuman.Keempat faktor ini merupakan
faktor dominan yang mempengaruhi dan membentuk disiplin. Alasan-alasannya sebagai berikut:
5484 a
Kesadaran diri sebagai pemahaman diri bahwa disiplin sangat penting bagi kebaikan dan keberhasilan dirinya.Selain itu,kesadaran diri menjadi motif sangat kuat terwujudnya
disiplin. b
Pengikutan dan ketaatan sebagai langkah penerapan dan praktik atas peraturan-peraturan yang mengatur perilaku individunya.Hal ini sebagai kelanjutan dari adanya kesadaran diri
yang di hasilkan oleh kemampuan dan kemauan diri yang kuat.Tekanan dari luar dirinya sebagai upaya mendoron,menekan dan memaksa agar disiplin diterapkan dalam diri
seseorang sehingga peraturan-peraturan diikuti dan di c
praktikkan. d
Alat pendidikan untuk mempengaruhi,mengubah,membina dan membentuk perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai yang ditentukan atau di ajarkan.
e Hukuman sebagai upaya menyadarkan,mengoreksi dan meluruskan yang salah,sehingga
orang kembali pada perilaku yang sesuai dengan harapan.
Selain ke empat faktor tersebut,masih ada beberapa faktor lagi yang dapat berpengaruh pada pembentukan disiplin individu antara lain :
a. Teladan
Perbuatan dan tindakan kerap kali lebih besar pengaruhnya dibandingkan dengan kata- kata.Karena itu,contoh dan teladan disiplin atasan,kepala sekolah dan guru-guru sangat
berpengaruh terhadap disiplin para siswa.
b. Lingkungan Berdisiplin
Seseorang juga bisa dipengaruhi lingkungan.Bila berada dilingkungan berdisiplin,seseorang dapat terbawa lingkungan tersebut.
c. Latihan Berdisiplin
Disiplin dapat di capai dan dibentuk melalui proses latihan dan kebiasaan artinnya melakukan disiplin secara berulang-ulang dan membiasakannya dalam praktik-praktik disiplin sehari-hari.
4. Perlunya Perilaku disiplin pada siswa
