Penggunaan bahasa KESIMPULAN DAN SARAN

P : Jadi, 40 jam ya pak ya? G : Iya. Kalau hari ini saya 9 jam. Saya paling ringan itu hari senin hanya 8 jam. P : Kalau sekarang itu nilainya siswa itu kayak gimana sih pak? Kemarin hasil UTS nya itu rendah atau tinggi? G : Ya sebenarnya lumayan. Ya lumayan ini kalau yang UTS. P : Untuk gabriela itu kesalahannya dari nomor 2 sampai dengan 5 dia lupa memberikan tanda minus. G : Oh, ya ya ya. Betul. P : Ya, sebenarnya sudah bagus. Karena kurang tanda minus itu, mau tidak mau mengurai nilainya. Tapi, kalau dilihat secara konsepnya sudah bagus. Kebanyakan cewek ya pak yang nilainya rendah. Tapi pak, rata-rata untuk kelas sepuluh itu bagaimana dibandingkan dengan kelas sebelas dan duabelas? Apakah lebih tinggi atau bagaimana? G : Ya, kalau sekarang untuk kelas IPS lebih baik dibandingakan MIA. Termasuk kelas tiga. Ada kemungkinan materinya memang sulit, ada kemungkinan juga IPS itu memang lebih rajin. Untuk kelas satu IPS itu malah rajin-rajin, dibandingkan MIA. Ya itu tadi, memang agak terbalik dibanding dulu. Kalau dulu IPS lebih rendah dibanding IPA tapi sekarang berbeda. P : Iya, bisa-bisa pak. G : Atau mungkin sekarang beberapa punya masalah. Kalau saya sering gini, saya kan biasa kalau pas di kelas ada yang gak berangkat nanti pas pertemuan berikutnya sok-sok tak takon. Penyebabnya itu kan kadang- kadang orang tuanya gimana, dulu kan aslinya pinter. Pada awalnya itu yang kurang itu bukan kemampuan otaknya, bukan. Tetapi lingkungan keluarga sepertinya. Ada yang pas kebetulan keluarganya ada masalah, mungkin bapaknya sakit, ya mungkin yang saya liat kadang-kadang kenapa. Tapi kan anak kalau diwawancari kadang-kadang tertutup. Kalau saya kan gini, kamu elek kan gak tak siarkan ke yang lain. Mungkin kalau saya bisa menangani saya bantu kalau enggak saya tidak akan bilang anak itu bodo. Karena di balik itu anak punya banyak masalah, masalahnya itu. Kalau kemampuan beda tipis. Tapi pada umumnya yang berbeda itu masalah keluarga, itu yang berpengaruh. Kalau yang tak liat-liat itu, semisal dia tak seperti biasanya. Mungkin itu karena dia sakit, atau gimana. Kadang- kadang semisal „kamu biasanya baik, kok enggak? sakit? kenapa?‟ anak nanti jawab, „enggak pak enggak apa-apa‟. „oh iya‟. Pernah juga saya jumpai, coba tak deketi itu ada yang orang tuanya itu sedang proses cerai. P : Oh.

Dokumen yang terkait

Analisa pengaruh hasil belajar matematika terhadap kemampuan menyelesaikan soal-soal fisika|b:Studi pengaruh hasil belajar pokok bahasan getaran pada siswa kelas 2 semester III di SLTP Negeri 3 Jember tahun ajaran 2002/2003

0 11 80

Analisa pengaruh hasil belajar matematika terhadap kemampuan menyelesaikan soal-soal fisika: Studi pengaruh hasil belajar pokok bahasan getaran pada siswa kelas 2 semester III di SLTP Negeri 3 Jember tahun ajaran 2002/200

0 13 80

analisis kesulitan beleaar dalam mengerjakan soal-soal akutansi pokok bahasan laporan keuangan pad siswa kelas 1.3 cawu 1 man 2 jember tahun ajaran 2000/2001

0 12 64

Hubungan antara persepsi dan motivasi belajar fisika dengan hasil belajar fisika pokok bahasan energi siswa kelas 1 cawu III SLTP Negeri 3 Jember tahun ajaran 2001/2002

0 4 69

Penerapan variasi stimulus untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi pokok bahasan pendapatan nasional kelas X di SMA Negeri 12 Kota Tangerang Selatan

0 8 187

Perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran project based learning (pjbl) dan konvensional pada pokok bahasan lingkaran kelas viii smp n 3 Tanjung Morawa tahun ajaran 2017-2018 - Repository UIN Sumatera Utara

0 0 162

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 10

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 28

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 25

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 29