Empat Langkah Penting dalam Penelitian Tindakan Beberapa Model Penelitian Tindakan

c. Empat Langkah Penting dalam Penelitian Tindakan

Penelitian tindakan secara garis besar, peneliti pada umumnya mengenal adanya empat langkah penting, yaitu : 27 1. Langkah perencanaan yang biasanya berorientasi ke depan, bertujuan untuk meningkatkan apa yang telah terjadi pada saat itu. 2. Langkah tindakan yang terkontrol secara seksama yang didasarkan pada rencana yang rasional dan terukur. 3. Langkah observasi yang intensif untuk dapat mendokumentasi implikasi tindakan yang diberikan kepada subjek. 4. Langkah reflektif, yang merupakan sarana untuk melakukan pengkajian kembali tindakan yang telah dilakukan terhadap subjek penelitian dan telah dicatat dalam observasi.

d. Beberapa Model Penelitian Tindakan

Dalam perkembangannya, penelitian tindakan berkembang sesuai dengan sasaran dan keadaan tempat yang menjadi objek penelitian. Ada sedikitnya empat model penelitian tindakan. Keempat model tersebut sesuai dengan nama pengembangannya, yaitu model Kemmis dan Taggart, model Ebbut, model Elliot dan model McKernan. 28 1. Model Kemmis Model ini dikembangkan oleh Stephen Kemmis dan Robin Mc Taggart tahun 1988. Mereka menggunakan empat komponen penelitian tindakan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi dalam suatu sistem spiral yang saling terkait. 2. Model Ebbut Model ini terdiri dari tiga tingkatan atau daur. 27 Ibid, hal. 213 28 Ibid, hal. 214-218 Gambar. 2.1 Bagan Penelitian Tindakan Model Ebbut 3. Model Elliot Gambar. 2.2 Bagan Penelitian tindakan Model Elliot 4. Model McKernan Gambar. 2.3 Bagan Penelitian Tindakan Model Mckernan Tingkat 1 Tingkat 2 Tingkat 3  Ide awal, identifikasi permasalahan, tujuan dan manfaat  Langkah tindakan  Monitoring efek tindakan  Revisi rencana umum  Langkah tindakan  Monitor efek tindakan sebagai bahan untuk masuk ke tingkatan ketiga  Revisi ide umum  Rencana diperbaiki  Langkah tindakan  Monitor efek tindakan sebagai bahan evaluasi tujuan penelitian Ide Utama Peninjauan Perencanaan Tindakan 2 Monitor Tindakan 1 Identifikasi Permasalahan Penetapan hasil 2 Redifinasi permasalahan Hasil Daur 1 Daur 2 Daur 3 Evaluasi tindakan 1 Penilaian Kebutuhan Tindakan 1 Implikasi tindakan 1 Hipotesis ide Penilaian Kebutuhan Reevaluasi tindakan 2 Implikasi tindakan 2 Hipotesis ide Tindakan 1

B. Kerangka Berpikir

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran sains teknologi dan masyarakat pada konsep energi bernuansa nilai terhadap hasil belajar siswa

0 9 72

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP ENERGI PANAS.

0 3 51

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN PENDEKATAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) PADA SISWA KELAS V Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Dengan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM) Pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Karangkendal Kecamatan M

0 1 17

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP KEGIATAN EKONOMI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) DI KELAS IV SDN JENGGOT 1 KECAMATAN MEKAR BARU KABUPATEN TANGERANG.

0 0 44

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERISTIWA ALAM YANG TERJADI DI INDONESIA DI KELAS V SD.

0 0 28

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DENGAN MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) PADA KONSEP PERKEMBANGAN TEKNOLOGI:Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SD Negeri Cipete 2 Kecamatan Curug Kota Serang Provinsi Banten.

0 0 41

PENGGUNAAN PENDEKATAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SUMBER DAYA ALAM DAN KEGIATAN EKONOMI DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS IV.

0 0 46

PEMBELAJARAN BIOLOGI MENGGUNAKAN MODEL SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN.

0 0 13

111 Penerapan Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas VIII SMPN 3 Mataram

0 0 5

1 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII SMPN 3 MATARAM

0 0 10