Populasi dan Sampel Teknik Pengumpulan Data
Keterangan : 1 = Memberikan penjelasan sederhana
2 = Membangun keterampilan dasar 3 = Menyimpulkan
Pedoman penskoran diperlukan untuk mengukur kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada setiap butir soal. Kriteria penskoran yang digunakan
dalam penelitian ini adalah skor rubrik yang dimodifikasi dari Facione seperti disajikan pada tabel di bawah ini.
Tabel 3.3 Rubrik Penskoran Tes Kemampuan Berpikir Kritis Matematis
Soal nomor 1 Indikator yang diukur
Kriteria Skor
Memberikan penjelasan sederhana
Membuat persamaan dari permasalahan tapi masih terdapat kesalahan
1 Membuat persamaan dari permasalahan dengan
tepat 2
Membuat persamaan dengan tepat tapi masih terdapat kesalahan dalam memberikan penjelasan
3 Membuat persamaan dan memberikan penjelasan
dengan tepat 4
Soal nomor 2 Indikator yang diukur
Kriteria Skor
Membangun keterampilan dasar
Mencari hasil jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat baru tapi masih terdapat
kesalahan. 1
Mencari hasil jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat baru dengan tepat
2 Mencari hasil jumlah dan hasil kali akar-akar
persamaan kuadrat baru dengan tepat tapi masih terdapat kesalahan dalam menyusun persamaan
kuadratnya. 3
Mencari hasil jumlah dan hasil kali akar-akar 4
persamaan kuadrat baru dan menyusun persamaan kuadratnya dengan tepat.
Soal nomor 3 Indikator yang diukur
Kriteria Skor
Membangun keterampilan dasar
Membuat model matematika dari permasalahan tapi masih terdapat kesalahan
1 Membuat model matematika dari permasalahan
dengan tepat 2
Membuat model matematika dari permasalahan dengan tepat tapi masih terdapat kesalahan dalam
mencari ukuran kotak 3
Membuat model matematika dan mencari ukuran kotak dengan tepat
4
Soal nomor 4 Indikator yang diukur
Kriteria Skor
Menyimpulkan Membuat langkah-langkah menggambar grafik
tapi masih terdapat kesalahan. 1
Membuat langkah-langkah menggambar grafik dengan tepat
2 Membuat langkah-langkah menggambar grafik
dengan tepat tapi masih terdapat kesalahan dalam menggambar grafik dan membuat kesimpulan.
3
Membuat langkah-langkah dan menggambar grafik serta membuat kesimpulan dengan tepat
4
Soal nomor 5 Indikator yang diukur
Kriteria Skor
Memberikan penjelasan sederhana
Membuat sketsadenah dari permasalahan tapi masih terdapat kesalahan.
1 Membuat sketsadenah dari permasalahan dengan
tepat. 2
Membuat sketsadenah dari permasalahan dengan tepat tapi masih terdapat kesalahan dalam
menyusun persamaan kuadratnya. 3