Populasi dan Sampel Teknik Pengumpulan Data

Keterangan : 1 = Memberikan penjelasan sederhana 2 = Membangun keterampilan dasar 3 = Menyimpulkan Pedoman penskoran diperlukan untuk mengukur kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada setiap butir soal. Kriteria penskoran yang digunakan dalam penelitian ini adalah skor rubrik yang dimodifikasi dari Facione seperti disajikan pada tabel di bawah ini. Tabel 3.3 Rubrik Penskoran Tes Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Soal nomor 1 Indikator yang diukur Kriteria Skor Memberikan penjelasan sederhana Membuat persamaan dari permasalahan tapi masih terdapat kesalahan 1 Membuat persamaan dari permasalahan dengan tepat 2 Membuat persamaan dengan tepat tapi masih terdapat kesalahan dalam memberikan penjelasan 3 Membuat persamaan dan memberikan penjelasan dengan tepat 4 Soal nomor 2 Indikator yang diukur Kriteria Skor Membangun keterampilan dasar Mencari hasil jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat baru tapi masih terdapat kesalahan. 1 Mencari hasil jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat baru dengan tepat 2 Mencari hasil jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat baru dengan tepat tapi masih terdapat kesalahan dalam menyusun persamaan kuadratnya. 3 Mencari hasil jumlah dan hasil kali akar-akar 4 persamaan kuadrat baru dan menyusun persamaan kuadratnya dengan tepat. Soal nomor 3 Indikator yang diukur Kriteria Skor Membangun keterampilan dasar Membuat model matematika dari permasalahan tapi masih terdapat kesalahan 1 Membuat model matematika dari permasalahan dengan tepat 2 Membuat model matematika dari permasalahan dengan tepat tapi masih terdapat kesalahan dalam mencari ukuran kotak 3 Membuat model matematika dan mencari ukuran kotak dengan tepat 4 Soal nomor 4 Indikator yang diukur Kriteria Skor Menyimpulkan Membuat langkah-langkah menggambar grafik tapi masih terdapat kesalahan. 1 Membuat langkah-langkah menggambar grafik dengan tepat 2 Membuat langkah-langkah menggambar grafik dengan tepat tapi masih terdapat kesalahan dalam menggambar grafik dan membuat kesimpulan. 3 Membuat langkah-langkah dan menggambar grafik serta membuat kesimpulan dengan tepat 4 Soal nomor 5 Indikator yang diukur Kriteria Skor Memberikan penjelasan sederhana Membuat sketsadenah dari permasalahan tapi masih terdapat kesalahan. 1 Membuat sketsadenah dari permasalahan dengan tepat. 2 Membuat sketsadenah dari permasalahan dengan tepat tapi masih terdapat kesalahan dalam menyusun persamaan kuadratnya. 3