Kegiatan Pembelajaran
62
tetap memperhatikan pengembangan pribadi peserta didik. Pengayaan diberikan kepada siswa-siswi yang memiliki nilai di atas
KKM. Siswa-siswi ini diberikan materi tambahan dan juga bimbingan khusus untuk menggali kemampuannya dalam mata pelajaran
tertentu.
D. Aktivitas Pembelajaran
1. Pendahuluan
Sebelum memulai aktivitas pembelajaran ini marilah kita berdoa menurut kepercayaan masing-masing, dan saling menghargai agar pembelajaran
dapat berjalan dengan lancar. Selanjutnya BapakIbu menyimak penjelasan fasilitator tentang kompetensi, tujuan, indikator pembelajaran, dan
kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan. Silakan BapakIbu pahami tujuan, kompetensi, dan indikator pencapaian kompetensi pada kegiatan
pembelajaran ini supaya pembelajaran lebih terarah dan terukur.
2. Curah Pendapat
Pada kegiatan ini BapakIbu diminta untuk menyebutkan berbagai masalah yang dihadapi dalam pembelajaran, khususnya pada saat penilaian. Sebagai
langkah awal dan agar kegiatan curah pendapat berjalan dengan baik, BapakIbu dapat mengisi pertanyaan berikut ini.
3. Telaah Materi
1 Pada kegiatan telaah materi BapakIbu dibagi ke dalam empat kelompok besar. Masing-masing diberi nama berdasarkan materi yang pelajari
dalam modul ini. • Perlukah guru bahasa Indonesia menganalisis KKM? Mengapa?
• Adakah perbedaan menentukan KKM di K 2013 dengan K 2006? • Pernahkah BapakIbu melaksanakan remedial? Bagaimana cara
memanfaatkan hasil penilaian untuk merancang program remedial? • Pernahkah BapakIbu melaksanakan pengayaan? Bagaimana cara
memanfaatkan hasil penilaian untuk merancang program pengayaan?
Bahasa Indonesia SMP KK I
63
Kelompok 1 KKM Kelompok 2 Remedial
Kelompok 3 Pengaayaan Kelompok 4 MIP Memanfaatkan Informasi Penilaian
2. Setelah itu, setiap kelompok bekerjasama membaca, mengkaji, dan menelaah sumber belajar yang berhubungan dengan pemanfaatan dan
pelaporan hasil penilaian. 3. Setiap kelompok membuat peta konsep berdasarkan materi
pemanfaatan dan pelaporan hasil penilaian untuk di tempel dan dijelaskan kembali pada kelompok lain.
4. Selanjutnya, dengan menghormati keragaman pendapat, setiap kelompok mendiskusikan kembali tanggapan dari kelompok lain dan membuat
laporan secara utuh tentang pemanfaatan dan pelaporan hasil penilaian. 5. Adapun sumber belajar yang dirujuk adalah bahan bacaan yang terdapat
pada bagian uraian materi dan sumber belajar lainnya yang relevan. 6. Setelah itu, silahkan BapakIbu mengerjakan LK 1.1 sebagai laporan
hasil diskusi.
4. Diskusi Ketuntasan Belajar
Dalam diskusi ketuntasan belajar, setiap kelompok harus mencerminkan tindakan menghargai pendapat teman, semangat kerjasama dan
menyelesaikan tugas bersama, komitmen atas keputusan bersama dan musyawarah mufakat dalam forum diskusi.
Bacalah materi ketuntasan belajar pada bagian uraian materi. Setelah itu, silakan BapakIbu pilih salah satu KD dan indikatornya. Kemudian,
tentukanlah KKM nya dengan cara menganalisis kompleksitas, daya dukung, dan intakenya. Pada kegiatan ini, BapakIbu bisa menggunakan LK 1.2.
5. Penugasan Remedial dan Pengayaan
Silakan BapakIbu baca dan diskusikan kembali materi remedial dan pengayaan. Untuk mengukur pemahaman materi silakan BapakIbu kerjakan
LK 1.3.
