b. Wawancara
Wawancara merupakan metode dalam pengumpulan data yang dilakukan dengan cara percakapan antar dua orang
atau lebih.
4
Wawancara merupakan suatu proses interaksi dan komunikasi untuk memperoleh informasi dengan
bertanya langsung pada nara sumber.
5
Sedangkan menurut Sugiono yang dikutip dalam buku
“Metode Penelitian Kualitatif: Dalam Perspektif Rancangan
Penelitian” menjelaskan bahwa wawancara adalah pertemuan dua orang untuk bertukar informasi dengan
ide melalui Tanya jawab sehingga dapat dikonstruksikan makna dalam suatu topic tertentu.
6
Dalam penelitian ini wawancara dilakukan pada narasumber yang berkaitan
dengan permasalahan yang ada dalam penelitian, yaitu Guru Pendidikan kewarganegaraan di sekolah SMP
Darussalam Ciputat dan MTs Daarul Ma’arif Jakarta Selatan.
4. Teknik Analisi Data
Analisi data merupakan proses sistematis pencarian dan pengaturan transkripsi dokumentasi, wawancara, dan materi-materi
yang lain yang telah terkumpul untuk meningkatkan pemahaman peneliti dalam menyajikan yang sudah ditemukannya dalam sebuah
penelitian.
7
Dalam hal ini metode yang digunakan peneliti dalam menganalisi data adalah metode analisis isi Content analysis.
Dalam buku yang ditulis soleh Dr. Irwan Soehartono dengan judul
4
Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 2001, Cet. 1, h. 1270.
5
Masri Singarimbun, Metode Penelitian Survai, Jakarta: LP3ES, 1989, h. 192.
6
Andi Prastowo, Op. cit., h. 212
7
Emzir, Metodologi Penelitian Kualitatif: Analisis Data, Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2011, cet. 2, h. 85
Metode Penelitian Sosial, Atherton dan Klemmack mendefinisikan Analisis isi Content analysis yaitu, studi tentang arti
komunikasi.
8
Dalam pengertian lain dijelaskan bahwa analisi isi merupakan salah satu metode yang menganalisis suatu karya sastra
dalam mengungkap, memahami dan menangkap isi.
9
Jadi dalam penelitian ini penulis mencoba untuk mengungkap dan menangkap
isi yang terdapat dalam materi pendidikan kewarganegaraan mengenai nilai-nilai akhlak.
Dan penulis juga menggunakan metode deskriptif yaitu suatu cara yang digunakan untuk membahas objek penelitian
secara apa adanya berdasarkan data-data yang diperoleh.
10
Adapun teknik deskripsi yang digunakan dalam penelitian ini adalah
analisis kualitatif. Dengan analisis kualitatif akan memperoleh gambaran sistematik mengenai isi suatu dokumen. Dokumen
tersebut diteliti isinya kemudian diklasifikasikan menurut kriteria atau pola tertentu. Tujuan dari analisi ini yaitu untuk menjelaskan
pokok-pokok penting dalam sebuah dokumen yang penulis teliti.
C.
Pengolahan Data
Adapun teknik pengolahan data dalam penelitian ini, setelah data- data yang diperlukan terkumpul lengkap, maka yang penulis lakukan
adalah membaca, mempelajari, meneliti, menyeleksi dan mengkalsifikasi data-data yang relevan dan yang mendukung pokok bahasan untuk
selanjutnya penulis analisis dan simpulkan dalam satu pembahasan utuh.
8
Irwan Soehartono, Op. cit., h. 72.
9
Suwardi Endraswara, Metodologi Penelitian Sastra, Yogyakarta: Medpress, 2008, h. 160.
10
Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2000, h.163
D. Fokus Penelitian
Fokus penelitian merupakan permasalahan utama yang terdapat dalam penelitian. Sedangkan menurut Sugiono, fokus penelitian adalah
“batasan masalah dalam penelitian kualitatif, yang berisikan pokok masalah yang masih bersifat
umum”. Dengan adanya teori tersebut, maka penulis menjadikan batasan masalah yang ada pada penelitian ini menjadi
fokus penelitian. Jadi, yang menjadi fokus penelitian ini adalah mengenai nilai-nilai
akhlak yang terdapat dalam materi pendidikan kewarganegaraan. Dalam hal ini peneliti ingin mengungkap dan menangkap nilai-nilai akhlak yang
ada pada bahan ajar pendidikan kewarganegaraan yang digunakan di SMP Darussalam Ciputat, adapun bahan ajar tersebut diambil dari setiap
tingkatan yaitu bahan ajar pendidikan kewarganegaraan yang digunakan untuk kelas satu, kelas dua dan kelas tiga SMP Darusaalam Ciputat
E. Teknik Penulisan
Teknik penulisan yang digunakan dalam penulisan skripsi ini merujuk pada buku Pedoman Penulisan Skripsi yang diterbitkan oleh
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri UIN Syarif Hidayatullah Jakarta tahun 2013.
