lembaga pendidikan dasar dan menengah yang berperan sebagai sarana penunjang kegiatan belajar mengajar”.
22
Dari uraian-uraian tentang definisi perpustakaan sekolah, kita dapat menarik kesimpulan bahwa perpustakaan sekolah adalah perpustakaan yang
berada dalam lingkungan sekolah yang dikelolah sepenuhnya oleh pihak sekolah dan berfungsi sebagai sarana penunjang kegiatan sekolah untuk
mendukung tercapainya tujuan pendidikan sekolah.
2. Tujuan Perpustakaan Sekolah
Tujuan didirikan perpustakaan sekolah berhubungan erat dengan tujuan diadakannya pendidikan sekolah yaitu memberikan bekal
kemampuan dasar kepada siswa. Adapun tujuan perpustakaan sekolah adalah sebagai berikut :
a. Mendorong dan mempelancar proses penguasaan teknik membaca para siswa
b. Menumbuh kembangkan minat dan kebiasaan membaca para siswa c. Membantu menulis kreatif bagi para siswa dengan bimbingan guru dan
pustakawan d. Menyediakan berbagai macam sumber informasi untuk kepentingan
pelaksanaan kurikulum e. Mendorong, memelihara, dan memberi semangat membaca dan
semangat belajar bagi para siswa
22
Rachman Hermawan. S dan Zulfikar Zen, Etika Kepustakawanan: Suatu Pendekatan Terhadap Kode Etik Pustakawan Indonesia Jakarta: Sagung Seto, 2006, h. 35.
f. Memperluas, memperdalam, dan memperkaya pengalaman belajar para siswa dengan membaca buku dan koleksi lain yang mengandung
ilmu pengetahuan dan teknologi yang disediakan oleh perpustakaan. g. Memberi hiburan sehat untuk mengisi waktu senggang melalui
kegiatan membaca, khususnya buku-buku dan sumber bacaan lainya yang bersifat kreatif dan ringan seperti buku fiksi, cerpen dan
lainnya.
23
Pakar lain mengemukakan bahwa tujuan perpustakaan sekolah adalah menyerap dan menghimpun informasi, mewujudkan suatu wadah
pengetahuan yang terorganisasi, membantu perkembangan kecakapan bahasa dan daya pikir, mendidik murid agar dapat menggunakan dan
memelihara bahan pustaka secara efisien, serta memberikan dasar kearah studi mandiri.
24
Adapun tujuan perpustakaan sekolah secara khusus menurut Mudjito dalam bukunya Pembinaan Minat Baca, adalah
sebagai berikut:
1. Meletakan dasar-dasar untuk belajar mandiri 2. Memupuk minat dan bakat pada umumnya dan minat baca
pada khususnya 3. Mendidik siswa untuk memelihara dan memanfaatkan bahan
pustaka secara efektif dan efisien 4. Mengembangkan kemampuan memecahkan masalah atas
usaha dan tanggu jawab sendiri 5. Mengembangkan
kemampuan siswa
untuk mencari,
menemukan, mengolah, dan memanfaatkan informasi.
25
23
Pawit M. Yusuf dan Yaya Suhendar, Pedoman Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah Jakarta: Kencana, 2007, h. 3.
24
Rizal Saiful-Haq, dkk., Pengantar Manajemen Perpustakaan Madrasah Jakarta: Fakultas Adab dan Humaniora UIN Syarif Hidayatullah, 2006, h. 11.
25
Mudjito, Pembinaan Minat Baca Jakarta: Universitas Terbuka, Depdikbud, 1993, h. 21.
