3. Dalam penelitian ini penulis tidak dapat menjelaskan faktor-faktor lain yang mempengaruhi prestasi belajar mahasiswa, misalnya gaya
mengajar dosen, metode belajar mahasiswa dan dukungan orangtua. Penelitian hanya memfokuskan pada motivasi belajar, sarana belajar
dan lingkungan belajar saja. 4. Dalam penyusunan kuesioner penulis tidak membedakan indikator
variabel motivasi belajar menjadi motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik.
C. Saran
1. Bagi Mahasiswa Hasil penelitian diharapkan dapat menjadi sumber masukan bagi
mahasiswa berkaitan dengan motivasi belajar, sarana belajar dan faktor lingkungan yang mempengaruhi prestasi belajarnya. Mahasiswa
diharapkan bersikap positif terhadap motivasi belajarnya, memanfaatkan fasilitas belajar di universitas maupun di rumah secara
optimal dan memilih waktu belajar yang tepat. 2. Bagi Orang Tua
Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan masukan bagi orang tua dalam menyediakan fasilitas belajar yang mampu menunjang
peningkatan prestasi belajar yang optimal bagi putra-putrinya serta selalu memberikan dorongan dan semangat bagi putra-putrinya
sehingga mahasiswa akan lebih giat lagi dalam belajar.
3. Bagi Universitas Sanata Dharma Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan masukan bagi
universitas dalam menyediakan sarana dan prasarana sehingga dapat dimanfaatkan secara optimal oleh mahasiswa. Selain itu pihak
universitas diharapkan dapat menciptakan suasana belajar yang kondusif sehingga dalam melakukan kegiatan belajar mengajar dapat
berjalan dengan baik.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. edisi Revisi V. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Buku Pedoman Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta
. 2001. Ghozali, Imam. 2005. Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program SPSS.
Semarang: Badan Penerbitan Undip. Hadi, Sutrisno. 1991. Analisis Regresi. Yogyakarta: Andi Offset.
Lasmono dan Rietveld. 1993. 87 Masalah dalam Regresi Berganda. Yogyakarta: Andi Offset.
Legiawati, Margaretha Akni. 2002. Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua dan Motivasi Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di Sekolah
. Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. Loeber dan Patterson dalam Muhibbin Syah. Psikologi Pendidikan Suatu
Pendekatan Baru .1995. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Peraturan Akademik Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. 2002. Yogyakarta.
Peter dan Yenny Salim. 1991. Kamus Bahasa Indonesia Kontemporer. Jakarta: Modern English Press.
Purwanto, Ngalim. 1984. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya. Roestiyah, NK. 1982. Masalah-masalah Ilmu Keguruan. Jakarta: Bina Aksara.
Sardiman, AM. 1986. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar.Jakarta: CV Rajawali.
Sudjana. 1982. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito. Sugiyono. 2004. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Supranto, J. 1984. Ekonometrik. Jakarta: Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia. Suryantono, Verus Mart D. 2004. Pengaruh Faktor Lingkungan Belajar dan
Sikap Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran
