Indikator Pencapaian Kompetensi. Alokasi waktu Skenario Diklat

D. Indikator Pencapaian Kompetensi.

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran modul ini para peserta diharapkan memiliki kemampuan dalam hal: 1. Mengetahui Konsep, tujuan, pendekatan dan fungsi-fungsi MSDM. 2. Memahami cara merencanakan kebutuhan Tenaga Pendidik dan Kependidikan berdasarkan rencana pengembangan sekolah. 3. Memahami cara melaksanakan rekrutmen dan seleksi Tenaga pendidk dan Kependidikan sesuai tingkat kewenangan yang dimiliki sekolah. 4. Mengetahui cara mengelola kegiatan pembinaan dan pengembangan professional Tenaga pendidik dan Kependidikan. 5. Memahami strategi pelaksanaan mutasi dan promosi Tenaga pendidik dan Kependidikan sesuai kewenangan yang dimiliki sekolah. 6. Memahami cara mengelola pemberian kesejahteraan kepada Tenaga pendidik dan Kependidikan sesuai kewenangan dan kemampuan sekolah..

E. Alokasi waktu

Alokasi waktu Diklat Materi ini adalah 3 tiga hari 10 Jam atau 30 jam tataran 45 menit.

F. Skenario Diklat

Pendidikan dan pelatihan ini diselenggarakan dengan pendekatan andragogi pendidikan orang dewasa. Kreativitas dan keaktifan 3 peserta ditumbuhkembangkan selama proses pendidikan dan pelatihan berlangsung. Metode dan pendekatan pembelajaran yang akomodatif terhadap pemberian fasilitasi kepada peserta untuk merefleksikan pengalamannya digunakan dalam pendidikan dan pelatihan ini, di antaranya metode diskusi kelompok terfokus focus group discussion, FGD, simulasi, refleksi diri dan praktek pembuatan program. Secara tentatif dapat dikembangkan lebih lanjut oleh Fasilitator Diklat 4 Pendahuluan  Perkenalan  Informasi singkat tentang dimensi kompetensi, kompetensi, indicator, alokasi waktu dan scenario diklat.  Pre- test Inti  Eksplorasi pemahaman peserta mengenai Manajemen Pemberdayaan SDM Tenaga Pendidik dan Kependidikan sekolah.  Presentasi materi dengan pendekatan interaktif dan multimedia tehnologi  Diskusi kelompok permasalahan- permasalahan dalam Manajemen Pemberdayaan SDM. Tenaga Pendidik dan Kependidikan sekolah  Simulasi hasil diskusi kelompok.  Membuat rencana program pengembangan pemberdayaan SDM Penutup Pos-test

BAB II KONSEP, TUJUAN, PENDEKATAN DAN FUNGSI-FUNGSI