Banyak tenaga pendidik dan kependidikan saat ini yang diberi kesempatan lebih banyak untuk memberi masukan pada keputusan
dan diberi informasi lebih banyak mengenai sifat keputusan tersebut. Namun demikian, untuk memenuhi harapan yang mengikat tenaga
pendidik dan kependidikan dari pemerintah terhadap perusahaan untuk mengadakan keputusan sistem imbalan, perusahaan perlu
mengambil keputusan kompensasi secara terbuka, partisipatif, dan memasukkan sistem yangmemberi perlindungan hak.
Dengan peningkatan ketrbukaan, partisipatif, dan perlindugan hak, sistem imbalan perusahaan mungkin akan cocok dengan
perubahan pada ciri angkatan kerja dan jenis tuntutan pemerintah yang mungkin diajukan kepada peerusahaan dalam masyarakat kita
yang sadar akan hak.
3. Imbalan Berdasarkan Kinerja
Sistem imbalan dapat berperan dalam meningkatkan motivasi tenaga pendidik dan kependidikan untuk bertugas lebih efektif,
meningkatkan produktifitas dalam perusahaan, serta mengimbangi kekurangan dan keterlibatan komitmen yang menjadi ciri angkatan
kerja masa kini. Kuncinya adalah mengaitkan imbalan selayaknya dengan kinerja tenaga pendidik dan kependidikan.
Perusahaan yang tergolong modern, saat ini banyak mengaitkan imbalan dengan kinerja. Hal ini dimaksudkan untuk memancing
motivasi tenaga pendidik dan kependidikan. Imbalan yang sesuai akan mendorong kinerja meningkat. Di sapng itu, kebutuhan akan
kinerja yang lebih baik juga terus meningkat. Pentingnya mengaitkan kinerja dengan imbalan menjadi
terganggu karena ada beberapa gejala yang menyebabkan sulitnya
182
melakukan hal tersebut. Gejala tersebut, antara lain tuntutan yang adil dan layak, pertumbuhan industri jasa, serta meningkatnya
ketidakpuasan akan imbalan. Gejala-gejala tersebut merupakan kenyataan yang harus ditempuh perusahaan dalam mengantisipasi
perkembangan perusahaan serta angkatan kerja yang hterogen dengan pemberian imbalan berdasarkan kinerja.
4. Sistem Kepantasan yang Merata.
Tenaga pendidik dan kependidikan tidak begitu saja menerima kompensasi yang tinggi, tetapi tingkat upah seorang tenaga pendidik
dan kependidikan ikut menentukan apakah tenaga pendidik dan kependidikan tersebut berhak atas tunjangan khusus atau tidak. Pada
perusahaan besar terdapat tingkatan yang berbeda-beda dalam menetapkan sistem imbalan. Pengaruhlangsung yang terlihat adalah
perusahaan terbagi-bagi dalam berbagai lapisan berdasarkan jenis imbalan yang diterima tenaga pendidik dan kependidikan. Hal ini agak
bertentangan dengan keinginan tenaga pendidik dan kependidikan agar perusahaan lebih partisipatif dan punya perhatian terhadap
keadilan sosal tenaga pendidik dan kependidikan. Jawabnya tidak terletak pada pemberian imbalan yang sama kepada setiap tenaga
pendidik dan kependidikan, tetapi mungkin pada pengurangan dari beberapa perbedaan tersebut. Misalnya, perbedaan pemberian
tunjangan antara tenaga pendidik dan kependidikan harian dan tenaga pendidik dan kependidikan tetap. Perbedaan tersebut
sebenarnya memiliki dua keuntugan. Pertama, meningkatkan persepsi keadilan sosial;kedua, persepsi setiap tenaga pendidik dan
kependidikan merupakan anggota penuh dari perusahaan.
183
C. Bentuk Kesejahteraan Bagi Guru
