akademik. Dalam penelitian ini, peneliti hanya memfokuskan pada prestasi akademik.
Berdasarkan wawancara dengan guru mata pelajaran IPS kelas V SD Negeri 1 Taji Prambanan hasil ulangan harian IPS siswa kelas V pada materi
perjuangan mencapai kemerdekaan Indonesia, tahun pelajaran 20102011 diperoleh 64,2 siswa dan tahun pelajaran 20112012 diperoleh 65,2 siswa
mendapatkan nilai 60 ke bawah. Dan pembelajaran dikatakan berhasil dengan baik apabila siswa dapat menguasai materi dengan mendapat nilai 60, yaitu batas
nilai kriteria ketuntasan minimal KKM yang ditentukan dalam kurikulum sekolah.
Melihat fakta tersebut peneliti akan mencoba untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran menggunakan media gambar melalui penelitian tindakan
kelas. Penelitian ini dilakukan untuk membuktikan bahwa media gambar dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa pada materi perjuangan
mencapai kemerdekaan Indonesia.
B. Pembatasan Masalah
Dalam penelitian ini, penggunaan media gambar difokuskan pada media berupa foto-foto atau gambar dari para pahlawan dan peristiwa-peristiwa yang
terkait dengan materi perjuangan mencapai kemerdekaan Indonesia siswa kelas V SD Negeri 1 Taji Prambanan tahun pelajaran 20122013.
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang, dan pembatasan masalah tersebut di atas, maka rumusan permasalahan yang diajukan dalam penelitian ini adalah
sebagai berikut. 1.
Bagaimana meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 1 Taji Prambanan menggunakan media gambar?
2. Apakah penggunaan media gambar dapat meningkatkan keaktifan belajar
IPS siswa kelas V SD Negeri 1 Taji Prambanan? 3.
Apakah penggunaan media gambar dapat meningkatkan prestasi belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 1 Taji Prambanan?
D. Pemecahan Masalah
Masalah rendahnya keaktifan dan prestasi belajar pada materi perjuangan mencapai kemerdekaan Indonesia siswa kelas V SD Negeri 1 Taji Prambanan
tahun pelajaran 20122013 dalam penelitian ini akan diatasi dengan menggunakan media gambar.
E. Batasan pengertian
Suatu istilah dapat ditafsirkan dengan makna yang berbeda-beda. Agar terhindar dari kesalahpahaman dan penafsiran-penafsiran yang keliru, maka
peneliti memberikan batasan-batasan pengertian dalam penelitian ini sebagai berikut.
1. Keaktifan adalah kegiatan yang memperlihatkan sikap aktif secara fisik,
mental, intelektual, dan emosional.
2. Prestasi Belajar adalah penguasaan pengetahuan keterampilan terhadap
mata pelajaran yang dibuktikan melalui hasil tes dan nontes. 3.
Media gambar adalah media visual yang berupa foto-foto atau gambar dari para pahlawan dan peristiwa-peristiwa yang terkait dengan perjuangan
mencapai kemerdekaan Indonesia.
F. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk: 1.
Mengetahui bagaimana meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 1 Taji Prambanan menggunakan media gambar.
2. Mengetahui apakah penggunaan media gambar dapat meningkatkan
keaktifan belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 1 Taji Prambanan. 3.
Mengetahui apakah penggunaan media gambar dapat meningkatkan prestasi belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 1 Taji Prambanan.
G. Manfaat Penelitian
