pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya. Kuesioner ini digunakan untuk mengumpulkan data persepsi mahasiswa Pendidikan
Akuntansi angkatan 2008 terhadap status sosial ekonomi guru setelah adanya program sertifikasi.
2. Dokumentasi
Dokumentasi merupakan data yang berdasarkan pada catatan tentang suatu subjek yang dilakukan individu atau lembaga. Metode ini diperlukan
untuk mendapatkan data mengenai jumlah mahasiswa Pendidikan Akuntansi angkatan 2008 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
G. Teknik Pengujian Instrumen
Sebelum instrumen digunakan dalam sebuah penelitian, maka hendaknya instrumen tersebut diuji terlebih dahulu validitas dan reliabilitasnya.
1. Pengujian Validitas
Pengujian validitas dimaksudkan untuk mengetahui apakah butir-butir pertanyaan mampu mengukur yang seharusnya diukur sahih atau tidak.
Pengujian validitas ini menggunakan rumus Korelasi Product Moment Arikunto, 2002:146 sebagai berikut:
∑ ∑
∑ ∑
∑ ∑
∑
Untuk mengetahui validitas instrumen kuesioner terlebih dahulu item instrumen diujicobakan pada 30 responden. Penulis menggunakan taraf
signifikansi 5. Setiap item pertanyaan dalam kuesioner dikatakan valid
apabila r
hitung
r
tabel
dan tidak valid jika r
hitung
r
tabel
. Penulis menggunakan bantuan program komputer SPSS untuk menghitung validitas kuesioner.
Uji validitas dilakukan terhadap item-item pertanyaan variabel data persepsi mahasiswa Pendidikan Akuntansi terhadap status sosial ekonomi guru
setelah adanya program sertifikasi. Uji validitas dilakukan pada 23 dua puluh tiga item pernyataan. Adapun rangkuman hasil perhitungannya adalah sebagai
berikut:
Tabel III.2 Rangkuman Hasil Perhitungan Uji Validitas Instrumen Penelitian
Butir No. Nilai r tabel
Nilai r hitung Status
1 0,361 0,519
Valid 2 0,361
0,731 Valid
3 0,361 0,406
Valid 4 0,361
0,782 Valid
5 0,361 0,622
Valid 6 0,361
0,511 Valid
7 0,361 0,569
Valid 8 0,361
0,517 Valid
9 0,361 0,754
Valid 10 0,361
0,744 Valid
11 0,361 0,714
Valid 12 0,361
0,538 Valid
13 0,361 0,550
Valid 14 0,361
0,506 Valid
15 0,361 0,366
Valid 16 0,361
0,449 Valid
17 0,361 0,592
Valid 18 0,361
0,717 Valid
19 0,361 0,619
Valid 20 0,361
0,614 Valid
21 0,361 0,681
Valid 22 0,361
0,610 Valid
23 0,361 0,644
Valid Dari tabel III.2 terlihat bahwa seluruh item pertanyaan pada persepsi
mahasiswa Pendidikan Akuntansi terhadap status sosial ekonomi guru setelah
adanya program sertifikasi adalah valid. Pengambilan kesimpulan ini dilakukan dengan membandingkan nilai r
hitung
dengan nilai r
tabel
. Uji validitas menggunakan sampel berukuran n=30 dengan dk=n-2 dk=30-2=28, sehingga
r
tabel
ditemukan sebesar 0,361. Dari hasil perhitungan diperoleh bahwa keseluruhan nilai r
hitung
menunjukkan angka yang lebih besar dari pada nilai r
tabel
sehingga dapat disimpulkan bahwa semua butir pertanyaan adalah valid.
2. Pengujian Reliabilitas
