Teknik Pengumpulan Data Pengujian Instrumen Penelitian

b. Variabel kinerja guru Uji validitas untuk variabel kinerja guru tercantum dalam kuesioner sebanyak 40 pernyataan. Hasil uji validitas tersebut adalah sebagai berikut: Tabel 3.9 Hasil Pengujian Validitas Instrumen Penelitian untuk Variabel Kinerja Guru No. Butir Nilai r tabel Nilai r hitung Keterangan 1 0,3610 0, 324 Tidak Valid 2 0,3610 0, 119 Tidak Valid 3 0,3610 0, 299 Tidak Valid 4 0,3610 0, 484 Valid 5 0,3610 0, 197 Tidak Valid 6 0,3610 - 0, 199 Tidak Valid 7 0,3610 0, 209 Tidak Valid 8 0,3610 0, 338 Tidak Valid 9 0,3610 0, 592 Valid 10 0,3610 0, 636 Valid 11 0,3610 0, 659 Valid 12 0,3610 0, 606 Valid 13 0,3610 0, 646 Valid 14 0,3610 0, 170 Tidak Valid 15 0,3610 0, 526 Valid 16 0,3610 0, 356 Tidak Valid 17 0,3610 0, 421 Valid 18 0,3610 0, 595 Valid 19 0,3610 0, 579 Valid 20 0,3610 0, 447 Valid 21 0,3610 0, 510 Valid 22 0,3610 0, 473 Valid 23 0,3610 0, 746 Valid 24 0,3610 0, 540 Valid 25 0,3610 0, 546 Valid 26 0,3610 0, 430 Valid 27 0,3610 0, 594 Valid 28 0,3610 0, 710 Valid No. Butir Nilai r tabel Nilai r hitung Keterangan 29 0,3610 0, 621 Valid 30 0,3610 0, 568 Valid 31 0,3610 0, 441 Valid 32 0,3610 0, 182 Tidak Valid 33 0,3610 0, 527 Valid 34 0,3610 0, 150 Tidak Valid 35 0,3610 0, 299 Tidak Valid 36 0,3610 0, 553 Valid 37 0,3610 0, 115 Tidak Valid 38 0,3610 0, 416 Valid 39 0,3610 0, 195 Tidak Valid 40 0,3610 0, 336 Tidak Valid Berdasarkan data dalam tabel 3.9, menunjukkan bahwa nilai r hitung untuk item-item pernyataan 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 14, 16, 32, 34, 35, 37, 39, dan 40 memiliki nilai r hitung lebih rendah dari nilai r tabel sebesar 0,3610, sehingga dapat dikatakan bahwa item-item pernyataan tersebut tidak valid. Oleh karena itu, dilakukan pengujian ulang validitas variabel kinerja guru dengan menghapus item-item tidak valid. Adapun hasil uji ulang validitas tersebut adalah sebagai berikut: Tabel 3.10 Hasil Pengujian Ulang Validitas Instrumen Penelitian untuk Variabel Kinerja Guru No. Butir Nilai r tabel Nilai r hitung Keterangan 4 0, 3610 0, 417 Valid 9 0, 3610 0, 625 Valid 10 0, 3610 0, 676 Valid 11 0, 3610 0, 686 Valid 12 0, 3610 0, 672 Valid No. Butir Nilai r tabel Nilai r hitung Keterangan 13 0, 3610 0, 677 Valid 15 0, 3610 0, 548 Valid 17 0, 3610 0, 382 Valid 18 0, 3610 0, 612 Valid 19 0, 3610 0, 501 Valid 20 0, 3610 0, 532 Valid 21 0, 3610 0, 555 Valid 22 0, 3610 0, 524 Valid 23 0, 3610 0, 807 Valid 24 0, 3610 0, 671 Valid 25 0, 3610 0, 451 Valid 26 0, 3610 0, 540 Valid 27 0, 3610 0, 662 Valid 28 0, 3610 0, 671 Valid 29 0, 3610 0, 546 Valid 30 0, 3610 0, 628 Valid 31 0, 3610 0, 430 Valid 33 0, 3610 0, 474 Valid 36 0, 3610 0, 546 Valid 38 0, 3610 0, 412 Valid Tabel 3.10 menunjukkan bahwa ke-25 item pernyataan untuk variabel kinerja guru memiliki nilai r hitung lebih besar dari nilai r tabel, sehingga dapat dikatakan bahwa ke-25 item pernyataan tersebut adalah valid. 2. Reliabilitas Reliabilitas keandalan merupakan ukuran suatu kestabilan dan konsistensi responden dalam menjawab hal yang berkaitan dengan kontruk-kontruk pertanyaan yang merupakan dimensi suatu variabel dan disusun dalam suatu bentuk kuesioner Sujarweni, 2012: 186. Jika nilai Cronbach Alfa 0.60, maka kontruk pertanyaan dimensi variabel adalah reliable. Sebaliknya, jika nilai Cronbach Alfa 0.60, maka kontruk pertanyaan dimensi variabel adalah tidak reliabel Sujarweni, 2012: 189. Uji reliabilitas dilakukan dengan bantuan komputer menggunakan program SPSS for Windows versi 17. Berikut adalah hasil uji reliabilitas untuk masing-masing variabel: a. Variabel Kepemimpinan Transformasional Tabel 3.11 Hasil Pengujian Reliabilitas Variabel Kepemimpinan Transformasional Reliability Statistics Cronbachs Alpha Cronbachs Alpha Based on Standardized Items N of Items .939 .941 22 Berdasarkan tabel 3.10, hasil pengujian reliabilitas untuk variabel kepemimpinan transformasional kepala sekolah menghasilkan cronbach alpha sebesar 0,939. Hasil tersebut lebih besar dari 0,60 sehingga dapat disimpulkan bahwa instrumen yang diuji untuk variabel kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalah reliabel. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI b. Variabel Kinerja Guru Tabel 3.12 Hasil Pengujian Reliabilitas Variabel Kinerja Guru Reliability Statistics Cronbachs Alpha Cronbachs Alpha Based on Standardized Items N of Items .922 .932 25 Berdasarkan tabel 3.12, hasil pengujian reliabilitas untuk variabel kinerja guru menghasilkan cronbach alpha sebesar 0,922. Hasil tersebut lebih besar dari 0,60 sehingga dapat disimpulkan bahwa instrumen yang diuji untuk variabel kinerja guru adalah reliabel.

H. Teknik Analisis Data

Data yang diperoleh dari kuesioner dianalisis dengan menggunakan analisis data deskriptif. Analisis deskriptif merupakan bentuk analisis data penelitian untuk menguji generalisasi hasil penelitian berdasarkan satu sampel Siregar, 2010: 221. Adapun cara yang dilakukan untuk menganalisis adalah dengan membagikan kuesioner yang berisi beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan indikator-indikator variabel. Selain itu peneliti mencoba untuk mengamati situasi yang ada disekolah tempat penelitian. Data yang diperoleh dari kuesioner tersebut akan dideskripsikan dengan menggunakan PAP Tipe II. Dalam PAP Tipe II ini, peneliti telah menetapkan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI suatu batas kompetensi minimal yang dianggap dapat meluluskan dari penguasaan bahan yakni 56 yang diberi nilai cukup. Untuk nilai-nilai di atas dan di bawah cukup diperhitungkan sebagai berikut : Tabel 3.13 Tabel PAP Tipe II Nilai Persentil Kategori 81 - 100 Sangat baik 66 - 80 Baik 56 - 65 Cukup baik 46 - 55 Tidak baik Di bawah 46 Sangat tidak baik Sumber: Masidjo, 1995:153 Berdasarkan kategori diatas, maka analisis dilakukan dengan menggunakan rumus sebagai berikut: Skor = nilai terendah + nilai tertinggi – nilai terendah PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 62

BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

A. Analisis Data Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan pada 17 Maret 2016 sampai dengan 21 April 2016 dengan subjek penelitian semua guru yang ada di SMP dan SMA Stella Duce 2 yang bernaung di bawah Yayasan Tarakanita Yogyakarta dan Semua Guru dari TK-SMP yang ada di Yayasan Mardiwijana Gonzaga. Kuesioner yang dibagikan kepada responden di dua yayasan tersebut sejumlah 123 dan 108 responden mengisi secara lengkap. Dengan demikian, responden rate pengembalian kuesioner dalam penelitian ini adalah 87,80. 1. Deskripsi Responden Penelitian a. Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Jumlah responden berdasarkan jenis kelamin dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 4.1 Data Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Jenis Kelamin Frekuensi Persentase Laki-laki 39 36,1 Perempuan 69 63,9 Jumlah 108 100 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Berdasarkan tabel 4.1, data responden berdasarkan jenis kelamin menunjukkan bahwa 69 responden atau sebesar 63,9 berjenis kelamin perempuan dan 39 responden atau sebesar 36,1 berjenis kelamin laki- laki. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden berjenis kelamin perempuan. b. Responden Berdasarkan Status Kepegawaian Jumlah responden berdasarkan status kepegawaian dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 4.2 Data Responden Berdasarkan Status Kepegawaian Status Kepegawaian Frekuensi Persentase Guru Tetap Yayasan 53 49,1 Guru Tidak Tetap 48 44,4 Pegawai Negeri Sipil 7 6,5 Jumlah 108 100 Berdasarkan tabel 4.2, data responden berdasarkan status kepegawaian menunjukkan bahwa 53 responden atau sebesar 49,1 mempunyai status kepegawaian sebagai guru tetap yayasan, 48 responden atau sebesar 44,4 mempunyai status kepegawaian sebagai guru tidak tetap, dan 7 responden atau sebesar 6,5 mempunyai status kepegawaian sebagai pegawai negeri sipil. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden berstatus kepegawaian sebagai guru tetap yayasan. c. Responden Berdasarkan Latar Belakang Pendidikan Jumlah responden berdasarkan golongan pendidikan dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 4.3 Data Responden Berdasarkan Golongan Pendidikan Golongan Pendidikan Frekuensi Persentase D3 1 0,9 S1 104 96,3 S2 3 2,8 Jumlah 108 100 Berdasarkan tabel 4.3, data responden berdasarkan golongan pendidikan menunjukkan bahwa 104 responden atau sebesar 96,3 mempunyai latar belakang pendidikan S1, 3 responden atau sebesar 2.8 mempunyai latar belakang pendidikan S2, dan 1 responden atau sebesar 0,9 mempunyai latar belakang pendidikan D3. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden mempunyai latar pendidikan S1. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI