Kinerja guru yang baik tentunya tergambar pada penampilan mereka, baik dari penampilan kemampuan akademik maupun kemampuan profesi
menjadi guru. Hal ini berarti guru harus mampu mengelola pengajaran di dalam kelas dan mendidik siswa di luar kelas dengan sebaik-baiknya.
D. Kerangka Berpikir
Kepemimpinan transformasional merupakan suatu kumpulan nilai- nilai sikap, perilaku untuk memberi dorongan atau motivasi bagi diri sendiri dan
orang lain. Empat ciri kepemimpinan transformasional itu merupakan kunci yang membentuk kesatuan. Selain itu kepemimpinan transformasional juga sebuah
proses untuk membangun komitmen bersama bagi terhadap tujuan organisasi. Sebagai pemimpin transformasional, kepala sekolah tidak boleh
bertindak sendiri otoriter ia harus memberikan kepercayaan kepada para pengikutnya, sehingga sasaran, visi-misi lembaga atau sekolah dapat tercapai
maksimal. Pemimpin transformasional menyadari sepenuhnya misi serta nasib staf dan pegawainya, karena ini sangat bermakna untuk mengembangkan sekolah
yang ia pimpin. Perencanaan yang baik, penemuan tujuan secara pasti, dan pengurutan skala prioritas akan dapat mewujudkan tujuan dan menciptakan
kesinambungan. Dalam kaitannya dengan guru, guru sebagai pendidik perlu menyadari
dan meningkatkan kredibelitas terhadap profesinya dan tugas-tugasnya, karena PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
guru merupakan partner atau mitra dari kepala sekolah untk memajukan organisasi atau lembag pendidikan. Kinerja guru terlihat apabila mereka dapat
mengembangkan pengetahuannya dalam hal pembelajaran. Mereka juga harus berani membawa perubahan-perubahan yang sesuai dengan situasi dan
kebutuhan dalam terang pendidikan. Kinerja
guru merupakan
kemampuan seorang
guru dalam
melaksanakan tugas pembelajaran di sekolah dan bertanggungjawab atas peserta didik di bawah bimbingannya dengan berusaha meningkatkan prestasi belajar
peserta didik. Oleh sebab itu, kinerja guru itu dapat diartikan sebagai suatu kondisi yang menunjukkan kemampuan seorang guru dalam melaksanakan
tugasnya di sekolah. Selain itu guru dapat menggambarkan atau menampilkan suatu nilai atau perbuatan selama melakukan aktivitas pembelajaran, misalnya:
ketika guru melakukan kesalahan dalam penulisan kata di papan tulis atau di white bord. Hal ini menunjukkan bahwa guru telah menunjukkan suatu
profesionalisme dihadapan anak didik. Kinerja guru tidak hanya ditunjukkan oleh hasil kerja, akan tetapi
dapat ditunjukkan oleh perilaku dalam bekerja dan melaksanakan kompetensi- kompetensi keguruan, yaitu: kompetensi pedagogik, kepribadian, kompetensi
sosial dan kompetensi profesional. Selain keempat kompetensi ini, faktor lingkungan, fasilitas juga sangat membantu. Lingkungan yang nyaman dan
fasilitas yang memadai akan mempengaruhi seorang guru dalam menjalankan tanggungjawabnya dalam memajukan pendidikan di sekolah.
Seorang guru yang profesional yang selalu meningkatkan kinerjanya harus dapat memberi contoh, mengajarkan keahliannya, berbagi pendapat dan
pengalaman, serta dapat bekerja sama secara erat dengan komunitas sekolahnya sendiri, dan sekolah lainnya, sekaligus menemani mereka agar dapat menjadi
pribadi-pribadi atau guru yang matang dan kreatif. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
