Pengujian Hipotesis 1 dan 2 Pengujian Hipotesis

51 bebas. Uji Multikolinieritas dalam penelitian ini menggunakan bantuan program SPSS 16.0 for Windows. Sarjono dan Julianita 2011: 74 menyatakan pedoman kriteria pengujian multikolinieritas sebagai berikut: Jika nilai VI F 10 maka tidak terjadi multikolinieritas di antara variabel bebas. Jika nilai VI F 10 maka terjadi multikolinieritas di antara variabel bebas. Dengan kata lain jika terjadi multikolinieritas antar variabel bebas maka uji korelasi ganda tidak dapat dilanjutkan. Akan tetapi jika tidak terjadi multikolinieritas antar variabel maka uji korelasi ganda dapat dilanjutkan.

3. Pengujian Hipotesis

Pengujian terhadap hipotesis dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis regresi untuk memprediksi mencari pengaruh antar satu variabel atau lebih. Analisis regresi yang digunakan adalah analisis regresi satu prediktor regresi sederhana dan analisis regresi dua prediktor regresi ganda.

a. Pengujian Hipotesis 1 dan 2

Analisis regresi sederhana digunakan untuk menguji hipotesis 1 dan hipotesis 2, yaitu pengaruh variabel Fasilitas Laboratorium Elektronika Dasar terhadap variabel Prestasi Belajar Mata Pelajaran Praktik Teknik Elektronika dan pengaruh variabel Motivasi Belajar terhadap variabel Prestasi Belajar Mata Pelajaran Praktik Teknik Elektronika dengan langkah-langkahnya sebagai berikut: 1 membuat persamaan garis regresi Y = a + bX 11  Harga a dapat dihitung dengan rumus: a = ∑��∑� 2 �−∑� ∑�� n∑� 2 −∑� 2 12 52  Harga b dapat dihitung dengan rumus: b = n∑��−∑� ∑� n∑� 2 −∑� 2 13 Dimana: Y = variabel tergantung dependen X = variabel bebas a = konstanta b = koefisien arah regresi Sugiyono, 2010: 262 2 mencari koefisien korelasi antara prediktor x dengan kriterium y , dengan rumus sebagai berikut: ��� = ∑�� �∑� 2 � 2 14 Dimana: Rxy = Korelasi antara variabel x dan y x = x i – x y = y i – y Sugiyono, 2010: 228 Bila harga r bernilai positif, maka korelasinya positif, sebaliknya jika harga r negatif maka korelasinya juga negatif. Untuk menentukan koefisien korelasi maka berpedoman pada tabel interpretasi koefisien korelasi seperti berikut: Tabel 12. Tabel I nterpretasi Koefisien Korelasi I nterval Koefisien Tingkat Hubungan 0,000-0,199 Sangat rendah 0,200-0,399 Rendah 0,400-0,599 Sedang 0,600-0,799 Kuat 0,800-1,000 Sangat kuat Sugiyono, 2013: 231 3 Menguji signifikansi dengan uji t Uji t digunakan untuk mengetahui signifikansi antar variabel dan apakah hasilnya dapat diberlakukan pada populasi dimana sampel itu diambil atau tidak. Adapun rumus uji t adalah: 53 � = �√�−2 √1−� 2 15 Dimana: t = nilai hitung r = koefisien korelasi n = jumlah sampel Sugiyono, 2010: 230 Setelah hasil perhitungan kemudian t hitung dikonsultasikan dengan t tabel dengan taraf signifikansi 5 . Dengan pedoman kriteria pengujian sebagai berikut: Jika nilai t hit t tabel , maka Ha diterima sehingga hasilnya signifikan dan dapat diberlakukan pada populasi dimana sampel itu diambil. Jika nilai t hit ≤ t tabel , maka Ho diterima dan Ha ditolak sehingga hasilnya tidak signifikan serta tidak dapat diberlakukan pada populasi dimana sampel itu diambil. Sugiyono, 2013: 264

b. Pengujian Hipotesis 3

Dokumen yang terkait

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN DISIPLIN DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR MENERAPKAN DASAR-DASAR ELEKTRONIKA PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO.

0 2 27

ENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI DAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS TERHADAP HASIL BELAJAR MENERAPKAN DASAR-DASAR ELEKTRONIKA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK NEGERI 1 BALIGE.

0 3 33

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MENGUASAI TEORI DASAR ELEKTRONIKA PADA SISWA KELAS I PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK SWASTA RAKSANA MEDAN.

0 4 11

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PENYESUAIAN DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR ELEKTRONIKA DASAR SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO (TAV) DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 2 134

PENGARUH MUATAN LOKAL ELEKTRONIKA DI JENJANG PENDIDIKAN SMP TERHADAP PRESTASI SISWA KELAS X DI SMK BIDANG KEAHLIAN ELEKTRONIKA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR DI KOTA YOGYAKARTA.

0 0 84

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU, FASILITAS BELAJAR, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK N 3 YOGYAKARTA.

0 0 238

PENGARUH PENGGUNAAN FASILITAS BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DASAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI 2 WONOSARI.

0 0 171

PENGEMBANGAN MODUL TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

1 9 255

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KONDISI FASILITAS LABORATORIUM ELEKTRONIKA DASAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRAKTIK TEKNIK ELEKTRONIKA.

0 0 2

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERILAKU BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA AUDIO VIDEO SMK MA’ARIF 1 WATES KULONPROGO TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 1