Pendekatan Open-Ended Sistematika Penulisan Skripsi
2. Kegiatan matematika merupakan ragam berpikir Kegiatan matematika adalah kegiatan yang di dalamnya terjadi proses
pengabstraksian dari pengalaman nyata dalam kehidupan sehari-hari ke dalam dunia matematika atau sebaliknya.
3. Kegiatan siswa dan kegaitan matematika merupakan satu kesatuan Meskipun pada umumnya guru akan mempersiapkan dan melaksanakan
pembelajaran sesuai dengan pengalaman dan pertimbangan masing-masing, namun guru bisa membelajarkan siswa melalui kegiatan-kegiatan matematika
yang mendasar untuk melayani siswa yang kemampuannya rendah. Pendekatan uniteral semacam ini dapat dikatakan terbuka terhadap kebutuhan siswa ataupun
terbuka menurut ide matematika. Pendekatan Open-Ended memiliki beberapa keunggulan antara lain
Suherman, 2003: 132-133, sebagai berikut. 1. Siswa berpartisipasi lebih aktif dalam pembelajaran dan sering
mengeskpresikan idenya. 2. Siswa memiliki kesempatan lebih banyak dalam memanfaatkan pengetahuan
dan ketrampilan matematika secara komperehensif. 3. Siswa dengan kemampuan matematika rendah dapat merespon permasalahan
dengan cara mereka sendiri. 4. Siswa secara intrinsik termotivasi untuk memberikan bukti atau penejelasan.
5. Siswa memiliki pengalaman banyak untuk menemukan sesuatu dalam menjawab permaslahan.