Gambaran Umum Lokasi Penelitian

4.2. Gambaran Karakteristik Siswa

Tabel 4.1. Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Karakteristik Usia Siswa di SMA Katolik Budi Murni 1 Medan Tahun 2014 No. Usia Jumlah n 1. 15 tahun 4 6,5 2. 16 tahun 54 87 3. 17 tahun 4 6,5 Total 62 100,0 Berdasarkan tabel 4.1. diatas diketahui bahwa usia responden yang paling banyak adalah 16 tahun yaitu sebanyak 54 orang 87, sedangkan usia responden yang paling sedikit adalah 15 tahun dan 17 tahun yaitu sebanyak 4 orang 6,5. Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Karakteristik Uang Saku Siswa di SMA Katolik Budi Murni 1 Medan Tahun 2014 No. Uang Saku Jumlah n 1. 500.000 19 30,65 2. 500.000 43 69,35 Total 62 100,0 Berdasarkan tabel 4.2. diatas diketahui bahwa uang saku responden yang paling banyak adalah 500.000 yaitu sebanyak 43 orang 69,35 dan paling sedikit adalah 500.000 sebanyak 19 orang 30,65.

4.3. Sumber Informasi

Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Sumber Informasi No. Sumber Informasi Jumlah n 1. Media massa cetak, elektronik 41 66,13 2. Teman sebaya 11 17,74 3. Gurusekolah 10 16,13 Total 62 100,0 Berdasarkan tabel 4.3 diatas diketahui bahwa responden mendapatkan informasi tentang SADARI yang paling banyak melalui media massa cetak, elektronik sebanyak 41 orang 66,13 dan paling sedikit melalui gurusekolah sebanyak 10 orang 16,13. 4.4. Hasil Analisa Data Tentang Pengetahuan Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Responden Menurut Pengetahuan Tentang Defenisi SADARI No. SADARI Jumlah n 1. Memeriksa payudara sendiri setiap bulan untuk mendeteksi timbulnya benjolan pada payudara 39 62,9 2. Cara untuk melihat adanya kelainan payudara 13 20,97 3. Cara untuk merasakan adanya nyeri pada payudara 10 16,13 Jumlah 62 100,0 Berdasarkan tabel 4.4 diketahui bahwa sebagian besar responden mengetahui tentang SADARI yaitu Memeriksa payudara sendiri setiap bulan untuk mendeteksi timbulnya benjolan pada payudara sebanyak 39 orang 62,9 dan sebanyak 13 orang 20,97 mengatakan SADARI adalah suatu cara untuk mengetahui kelainan payudara. Tabel 4.5. Distribusi Frekuensi Responden Menurut Pengetahuan Tentang Tujuan SADARI No. Tujuan SADARI Jumlah n 1. Mencegah terjadinya kanker payudara 21 33,87 2. Mengetahui adanya benjolan pada payudara sejak diniawal 22 35,48 3. Menghilangkan benjolan payudara 19 30,65 Jumlah 62 100,0

Dokumen yang terkait

Efektifitas Pendidikan Kesehatan Terhadap Nilai Pengetahuan Mengenai Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI) Pada Remaja Putri di SMPN 3 Tangerang Selatan

3 21 120

Hubungan Usia Dan Tingkat Pendidikan Dengan Pengetahuan Wanita Usia 20-50 Tahun Tentang Periksa Payudara Sendiri (Sadari) di Rt 05 Dan Rt 07 Rw 02 Kelurahan Rempoa Tahun 2010

0 6 107

PEMERIKSAAN SADARI pada mahasiswi fakultas

0 0 5

Teknik Pemeriksaan payudara sendiri sadari

0 0 20

HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN DAN SIKAP WUS TERHADAP PERILAKU PEMERIKSAAN PAYUDARA SENDIRI (SADARI)

0 0 11

HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN TENTANG PEMERIKSAAN PAYUDARA SENDIRI (SADARI) DENGAN PRAKTIK PEMERIKSAAN PAYUDARA SENDIRI (SADARI) PADA REMAJA PUTRI

1 0 7

C. Kuisioner Data Pengetahuan - Gambaran Pengetahuan, Sikap, Dan Tindakan Remaja Puteri Terhadap Pemeriksaan Payudara Sendiri (Sadari) Di Sma Katolik Budi Murni 1 Medan Tahun 2014

0 1 15

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA 2.1. Pengetahuan 2.1.1. Defenisi Pengetahuan - Gambaran Pengetahuan, Sikap, Dan Tindakan Remaja Puteri Terhadap Pemeriksaan Payudara Sendiri (Sadari) Di Sma Katolik Budi Murni 1 Medan Tahun 2014

0 0 21

BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang - Gambaran Pengetahuan, Sikap, Dan Tindakan Remaja Puteri Terhadap Pemeriksaan Payudara Sendiri (Sadari) Di Sma Katolik Budi Murni 1 Medan Tahun 2014

0 0 10

HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN SADARI TERHADAP SIKAP REMAJA PUTRI DALAM PEMERIKSAAN PAYUDARA SENDIRI DI SMA NEGERI 1 NGAGLIK YOGYAKARTA NASKAH PUBLIKASI - Hubungan Tingkat Pengetahuan Sadari Terhadap Sikap Remaja Putri dalam Pemeriksaan Payudara Sendiri di

0 0 11